精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图(一)为缩腿反射弧示意图,图(二)为突触示意图.请根据所学知识回答.(括号内填标号)

(1)图(一)中,b表示反射弧的
 
(结构),图(一)中含有
 
个突触结构.
(2)图(二)中,②表示
 
;⑥表示
 
;②中的物质以
 
 方式进入⑥中间.
(3)信息在神经系统中的传递有两种方式:在一个神经元上以
 
的形式传递,在神经元之间可通过
 
的形式传递.
(4)条件反射建立的条件是
 
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.
解答: 解:(1)根据图一中神经节的位置判断,b表示感受器,c表示效应器,a表示突触,突触表示的是两个神经元之间的连接结构,图一所示结构中有2处突触.
(2)图二表示的是突触的亚显微结构示意图,①表示线粒体,②表示突触小泡,③表示神经递质,④表示受体,⑤表示突触前膜,⑥表示突触间隙.神经递质以胞吐的形式由突触前膜释放.
(3)兴奋的传导有两种方式,在神经纤维上是以电信号的形式进行的,在神经元之间,由于突触的存在,在此处发生电信号到化学信号再到电信号的转化,在神经元之间兴奋以化学信号的形式传递.
(4)条件反射是在无关刺激和非条件刺激在时间空间上的结合的基础上建立的.
故答案为:
(1)感受器    2    
(2)突触小泡   突触间隙   胞吐
(3)生物电(电信号)   化学信号  
(4)无关刺激和非条件刺激在时间空间上的结合(强化)
点评:此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象,细胞不受刺激时,膜外有较多的正电荷,而膜内则相反,如图所示.如果在电极a的左侧给一适当刺激,此时膜内外会产生相关的电流,则膜外与膜内电流方向为(  )
A、膜外a→b;膜内a→b
B、膜外b→a;膜内b→a
C、膜外b→a;膜内a→b
D、膜外a→b;膜内b→a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所,①~⑥均为气体物质.植物叶片的呼吸速率不变.请据图回答下列问题:

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的
 
位置处.
(2)丙图内可表示二氧化碳的是
 
(填序号);二氧化碳被消耗的场所在
 
; A场所中发生的能量变化过程是
 
;进入C的⑦是指
 
和还原剂氢.
(3)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在的箭头有(填序号)
 

(4)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为
 
毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).
(5)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是
 
.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴向右移了5毫米,其原因
 

(6)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是
 
值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为验证胰岛素能降低血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的.该实验不需要完善的是(  )
A、为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C、应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D、出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

调节人体生命活动的最高级神经中枢是(  )
A、大脑皮层B、小脑
C、下丘脑D、脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由实验结果可初步推测(  )
A、浓度高于10-4mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B、该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D、乙烯能够促进果实成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时,不正确的做法是(  )
A、通常要进行分组协作和结果汇总统计
B、调查内容既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病
C、各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率
D、对结果应进行分析和讨论,如显隐性的推断、预防、原因等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是(  )
A、将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
B、在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
C、用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞,均能观察到质壁分离现象
D、当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表示肽键的正确方式是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案