A. | 若X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素 | |
B. | 若X表示抗体数量,则①可能代表抗原 | |
C. | 若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素 | |
D. | 若X表示血糖含量,则②可能代表胰高血糖素 |
分析 1、垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺激素的分泌,甲状腺激素可通过反馈作用抑制垂体释放促甲状腺激素.
2.抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收.
3、胰岛素具有降低血糖的功能,胰高血糖素具有升高血糖的功能.
解答 解:A、若X表示甲状腺激素,①可能是促甲状腺激素,促甲状腺激素可促进甲状腺激素的分泌,A正确;
B、X表示抗体数量,则①可能代表抗原,刺激机体后引起体液免疫使抗体分泌增加,B正确;
C、抗利尿激素可促进水的重吸收,使尿量减少,即抗利尿激素可抑制排尿,C正确;
D、若X代表血糖含量,②可能代表胰岛素,①可能代表胰高血糖素,D错误.
故选:D.
点评 本题通过模型考查内环境稳态,解题关键是把握内环境各成分相互之间的存在的促进与抑制关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 狗在听到铃声后分泌唾液这一活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器 | |
B. | 兴奋传递时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体 | |
C. | 在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 | |
D. | 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、叶绿体和高尔基体 | B. | 细胞核、线粒体和核糖体 | ||
C. | 细胞核、叶绿体和线粒体 | D. | 细胞核、叶绿体和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 轴突膜处于②状态时,Na+内流且不需要消耗ATP | |
B. | 处于③与④之间的轴突膜,K+通道大量开放 | |
C. | 若使用该有机磷农药,则在a处不能释放乙酰胆碱 | |
D. | 若使用该种蝎毒,则不能引起b处形成动作电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都存在于所有生物细胞中 | B. | 都含有C、H、O、N、P等化学元素 | ||
C. | 都与遗传信息的传递无关 | D. | 都含有遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择透过性 | B. | 流动性 | C. | 保护性 | D. | 主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同 | |
B. | 愈伤植物组织代谢类型为自养需氧型,培养基不需要添加有机物 | |
C. | 水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂 | |
D. | 图中试管苗的自交后代不会发生性状分离 |
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