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    4. 某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂 产生配子的过程中，同时含有3个母方染色体的配 子占()

       A. 1/2   B. 1/4

       C. 1/8   D. 1/16

    4. C

    4. C解析:3对同源染色体之间的非同源染 色体是自由组合的。就每一对同源染色体 来说，每一对中的母方染色体都可以分到任 一极，在每一极的可能性都是1/2，3个都在 同一极的可能性就是1/2 × 1/2 × 1/2 = 1/8.

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练5 第一节减数分裂和受精作用（2)

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    2. (2014 •湖南岳阳一中期末) 假说一演绎法是现代科 学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在 发现分离定律时的“演绎”过程的是()

       A. 生物的性状是由遗传因子决定的

       B. 由F2中出现的性状分离比推测，生物体产生配子 时，成对的遗传因子彼此分离

       C. 若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两 种性状比接近1 : 1

       D. 若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传 因子组成的个体比接近1 : 2 : 1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •上海闸北期中) 某单子叶植物花穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对 同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且 具叠加性。将花穗离地30 cm的eeffgghh和离地 70 cm的EEFFGGHH杂交得到F1，再用F1与甲植 株杂交，产生F2代的花穗离地高度范围是35〜 65 cm ,则甲植株可能的基因型和高度是()

       A. EeFfGgHh 50 cm

       B. EeFfggHh 65 cm

       C. eeFfGgHH 50 cm

       D. eeFFGGHh 55 cm

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    9. (2013 •山东泰安三模改编) 下图是精原细胞的增殖 情况，下列叙述正确的是()

       A. 图中①④过程均可形成姐妹染色单体

       B. 图中细胞的染色体数目共有两种类型

       C. 图中①②过程细胞均会适度生长

       D. 次级精母细胞中无同源染色体，染色体、DNA、染 色单体的数目比例为1 : 2 : 2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    4. 决定配子中染色体组合多样性的因素包括()

       A. 染色体的复制和平均分配

       B. 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

       C. 同源染色体的联会和互换

       D. 非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的 自由组合

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    9. 从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具 有多样性和稳定性的原因的叙述，不正确的是()

       A. 减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一

       B. 减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体 间的交叉互换也是形成配子多样性的原因之一

       C. 受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重新 组合是形成合子多样性的重要原因

       D. 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞 中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性

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    5. 下列叙述是基因分离定律实质的是()

       A. 杂种后代发生性状分离

       B. 杂种表现显性亲本的性状

       C. 同源染色体分离，非同源染色体自由组合

       D. 等位基因随同源染色体的分开而分离

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    2. (2014 •湖南衡阳八中期中) 某男性色盲，他的一个 次级精母细胞处于着丝点刚分开时，此时该细胞内 可能存在()

       A. 两个Y，两个色盲基因

       B. 两个X，两个色盲基因

       C. 一个X，一个Y，一个色盲基因

       D. —个Y，没有色盲基因

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    8. (2014 .重庆一中检测) DNA分子中一条链的碱基比为A : C : G : T=1 : 1. 5 : 2 : 2:5,则其互补链 中嘌呤碱基与嘧啶碱基的比为()

       A. 5 : 4   B. 3 : 4   C. 4 ： 3   D. 3 : 2

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