A. | 将aabb的水稻人工诱变可获得aaBb,B基因的产生来源于基因突变 | |
B. | 将aabb和AABB水稻杂交培育新品种依据的原理是基因重组 | |
C. | 将AaBb的水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,米粒变小 | |
D. | 将AABB的水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗变大 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、将aabb的水稻人工诱变可获得aaBb,B基因的产生来源于基因突变,A正确;
B、将aabb和AABB水稻杂交培育新品种依据的原理是基因重组,B正确;
C、将AaBb的水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻高度不育,不会产生米粒,C错误;
D、将AABB的水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗变大,D正确.
故选:C.
点评 本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素分泌量增多 | |
B. | 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 | |
C. | 促甲状腺激素释放激素分泌量增多 | |
D. | 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | P | Q |
A | 杂交后代表现出的性状 | 一定是显性性状 |
B | 杂交亲本都是纯合子 | 子代都是纯合子 |
C | 父亲患抗维生素D佝偻病 | 女儿一定患病 |
D | 两对基因都遵循基因分离定律 | 遵循自由组合定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 26% | B. | 24% | C. | 50% | D. | 无法计算 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 | B. | 果糖和麦芽糖可被水解 | ||
C. | 构成淀粉的单体是葡萄糖和果糖 | D. | 葡萄糖分子有还原性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞②中染色体的数目已经加倍 | |
B. | 细胞③的名称是次极精母细胞 | |
C. | 该分裂过程发生在雌性动物的卵巢内 | |
D. | 一个基因型为AaBb的细胞①产生的细胞⑤基因型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
①开水煮沸鸡蛋清,不仅破坏了其中蛋白质的空间结构,同时也破坏了肽链中的肽键( )
②斐林试剂与双缩脲试剂的成份相同,但用量比例、使用方法和反应原理不同( )
③在生物膜的动态变化过程中,高尔基体的膜面积相对稳定( )
④盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合( )
⑤细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应( )
⑥核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所( )
⑦所有脂质都可以在细胞内氧化分解释放能量( )
⑧原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律( )
⑨高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏,从而造成蛋白质分子失活( )
⑩同一种物质进出不同细胞时的运输方式相同( )
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