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13.(1)池塘中,生活着许多同种草履虫.从结构上看,一只草履虫就是由一个细胞构成的,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其它生物一道形成一个群落.
(2)写出以下符号或结构所代表的名称:.A腺嘌呤,-CO-NH-肽键,图示结构胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸.
(3)DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分存在于细胞质中.甲基绿使DNA呈现绿色,毗罗红使RNA呈现红色.在此实验中利用盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使DNA和蛋白质分离.

分析 1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
2、核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸,核酸的基本组成单位是核苷酸,核糖核苷酸的基本组成单位是核糖核苷酸,脱氧核糖核酸是基本组成单位是脱氧核糖核苷酸.一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的.根据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种.DNA和RNA个含有4种碱基,组成二者的碱基种类有所不同.

解答 解:(1)草履虫为单细胞生物,在生命系统的层次中,既是细胞,也是个体单位,该池塘中的草履虫构成一个种群,和其它生物一起构成群落.
(2)碱基A代表腺嘌呤;-CO-NH-为蛋白质中的肽键.碱基T代表腺嘌呤,为DNA特有的碱基,该核苷酸为胸腺嘧啶脱氧核苷酸.
(3)DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分存在于细胞质中.甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红能使RNA呈现红色.实验中利用盐酸的作用是 改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使DNA和蛋白质分离.
故答案为:
(1)细胞    种群   群落
(2)腺嘌呤  肽键   胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
(3)细胞核  细胞质  绿色  红色   改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使DNA和蛋白质分离

点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系,能运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞分裂和分化的叙述,不正确的是( )

A.在生物的一生中,细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期

B.细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转的稳定性变化

C.在生物的个体发育过程中,既有细胞的分裂又有细胞的分化

D.高度分化后的细胞遗传物质发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列有关叙述中错误的是(  )
A.该食物网中共有8条食物链
B.H占据3个营养级
C.G和F之间存在竞争和捕食关系
D.H数量的锐减将使该生态系统的稳态被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.有些生物能进行不产生氧气的光合作用,研究发现这是由于这类生物产生[H]的物质不是H2O,而是其他的物质,例如绿硫细菌,它是通过H2S的分解产生[H](分解反应与H2O在光下分解类似).下列关于绿硫细菌光合作用的说法或推测,正确的是(  )
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C.绿硫细菌进行光合作用也需要吸收光能
D.H2S的分解与葡萄糖等有机物的合成没有关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
A.机体在运动时消耗ATP,睡眠时也消耗ATP
B.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
C.ATP分子中只含有一个高能磷酸键
D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP于细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.回答下列与细胞有关的实验问题.
(1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有①③(填序号).
①观察叶绿体和线粒体
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离及复原
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验.
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示.
①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色.
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处的颜色分别是红色、绿色.
③如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜(电光源亮度).
如果A处呈绿色,可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.光学显微镜下不能看到(  )
A.细菌B.细胞核C.病毒D.蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.实验室现有半透膜、最适温度为45℃的蔗糖酶、最适温度为37℃的唾液淀粉酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干.某课题小组成员欲利用上述实验材料及如图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验.
实验步骤如下:
实验步骤AB
A端加入20mL质量分数为5%麦芽糖溶液
 ②预设好水浴缸中的温度
A,B两端均加入等量的某种酶溶液
预期实验结果:A侧液面下降,B侧液面上升
 ③
 ④
请回答以下问题:
(1)步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐,B端应该加入20mL质量分数为5%蔗糖溶液;此时半透膜处不存在(填“存在”或“不存在”)渗透现象,原因是膜两侧的溶液没有浓度差(膜两侧溶液的渗透压相同).
(2)步骤②应该控制的温度为45℃,步骤③中的某种酶为蔗糖酶.
(3)请对步骤④中的实验结果做出合理的解释:蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖,而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解,导致B侧溶液浓度增大(渗透压增大),而A侧溶液浓度不变(渗透压不变),因此一段时间后B侧液面会升高,A侧液面下降.
(4)步骤②中,适当时间后若分别取U形管A、B端的溶液,加入斐林试剂并且水浴加热,则实验现象是A、B两端的溶液均出现砖红色沉淀;该结果不能(填“能”或“不能”)验证酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述,正确的是(  )
A.原核细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核细胞只进行有丝分裂,原核细胞只进行无丝分裂
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D.真核细胞和原核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,有利于细胞生命活动高效、有序进行

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