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多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深.请回答:
(1)鱼类感知光照变化引起肾上腺素分泌的反射弧中感受器和效应器分别是
 

(2)肾上腺素能被体表黑色紊细胞感知,原因是
 

(3)已知乙酰胆碱是一种神经递质,由此推测,副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于
 
(结构),此处信息传递的方向是
 
 (双向/单向)的.
(4)鱼体色的调节方式是
 

(5)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验,请完善下列实验内容.
  实验对象:体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放大三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间.
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱,乙组鲫鱼腹腔中注入
 
,而丙组鲫鱼腹腔中注入
 
作为对照.
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于
 
处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化.
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是
 
考点:动物激素的调节
专题:
分析:根据题中的信息“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深”可知体色的变化是神经和体液共同调节的.设计对照实验时遵循单一变量原则,无关变量都要相同.
解答: 解:
(1)题中“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体颜色变浅”,可知感受器是眼和松果体上的光照变化感受器,效应器是肾上腺.
(2)激素作用具有特异性,作用于特定的靶器官、靶组织和靶细胞.这种特异性与靶细胞上存在的能与该激素发生特异性结合的受体有关.肾上腺素能被体表黑色素细胞感知,原因体表黑色素细胞膜上含有相应的受体.
(3)乙酰胆碱是一种神经递质,存在于突触结构中的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(4)“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体颜色变浅”是体液调节,“而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深”是神经调节.
(5)验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,实验自变量是肾上腺素和乙酰胆碱.鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,会影响鱼自身的肾上腺素和乙酰胆碱,因此整个实验应该去除光的影响,放在背光处进行.对照实验遵循单一变量原则,无关变量都要相同.肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体颜色变浅;乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深;实验结果可能是乙、丙、甲.
故答案为:
(1)眼、松果体上的光照变化感受器、肾上腺
(2)体表黑色素细胞膜上有相应受体
(3)突触     单向
(4)神经一体液(神经一激素)
(5)第二步:等量的肾上腺素     等量的鱼用生理盐水
第三步:背光
预期实验结果:乙、丙、甲
点评:本题考查了神经和体液调节、实验设计相关内容.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能够从题目中获取有效信息的能力,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理和得出正确的结论的能力;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2家族中无此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一个患病的弟弟.此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为(  )
A、0、
1
9
B、
1
2
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
1
6

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科目:高中生物 来源: 题型:

将金鱼藻放在一定浓度的碳酸氢钠溶液中培养,先给予10000LX的光照处理5分钟,再给予5000LX的光照处理5分钟,最后1000LX的光照5分钟后再黑暗处理.定时测定金鱼藻产生的气泡数量及叶细胞中C3和C5化合物的浓度的变化结果如图.请据此回答:
时间/min 1 3 5 7 10 12 14 16
气泡个数/min 38 40 14 15 5 3 0 0
(1)若10000LX光照是金鱼藻所能利用的最强光照,则限制气泡增多的内因主要是
 
,若要增加实验中所产生的气泡数量可适当
 
等条件.
(2)实验中14min时不产生气泡的原因是
 
;16min时叶肉细胞中产生[H]的细胞结构是
 
 

(3)图中曲线A表示
 
含量变化,物质A含量高于B的原因是
 

(4)5000LX光照处理初期,物质A含量瞬时上升的原因是
 
,然后含量下降的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细胞研究所对小鼠肠上皮细胞进行体外培养,测定了细胞周期中各阶段时间,结果如下表所示,请回答:
分裂时期分裂间期分裂期合计
G1SG2M
时长(h)3.47.92.21.815.3
(1)在电镜下观察处于M期的细胞,可见纺锤丝是由细胞两极的
 
发出.在M期中染色单体的消失发生在
 

(2)用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养小鼠肠上皮细胞后,处于S期的细胞都会被标记.洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测.预计最快约
 
h后会检测到被标记的M期细胞,再经过4小时被标记的M期细胞数占M期细胞总数的比例为
 

(3)若向培养液中加入过量胸苷(DNA复制的原料之一),处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响.预计加入过量胸苷约
 
h后,细胞都将停留在S期.
(4)蛙肠上皮细胞的细胞周期时长为24h,M期时长为3.9h.若要用做“观察有丝分裂”实验的材料,选用
 
的肠上皮细胞更合适.
(5)S期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号,这种蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中.若将S期和G1期细胞融合,则G1期细胞核进入S期的时间将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置,研究不同光照强度与蛇舌草O2释放相对量的关系.在其他条件相同的情况下,l小时内记录到如下表所示的实验结果(O2释放量,单位:ml;光照强度单位lx).
光照强度O2释放量组别 0 500 1000 2000 3000
1 -4.0 -2.3 0 6.2   11.6
2 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.5
3 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7
平均值
(1)在每个光照条件下,均设置l、2、3组是遵循
 
原则.
(2)在光照强度为5001x时,能够产生ATP的部位有
 
(写全得分).
(3)当光照强度由2000lx提高到30001x时,叶片细胞中C3的含量将
 

(4)上述实验条件下最大O2产生量每小时为
 
ml.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用基因工程培育抗虫棉,图1表示含有抗虫基因的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示抗虫基因“放入”棉花细胞中并与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图.

(1)若用限制酶SmaⅠ(识别序列CCC↓GGG)完全切割图1中DNA片段,产生的末端是
 
末端,其产物长度为
 

(2)若图1抗虫基因中的虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,这属于什么变异?
 

(3)为了获得大量的图1中的抗虫基因,利用了PCR扩增技术.PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、原料、能量、
 
、分别与两条模板链相结合的两种
 

(4)图2中的Ⅲ需要用添加
 
的培养基进行筛选,过程③为
 

(5)转基因生物快速发展引发公众的不安,主要体现在食物安全、生物安全和环境安全等三个方面,根据你所学知识谈谈如何对待转基因生物?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于生命结构基础的相关问题:

(1)图一中甲、乙、丙分别表示生态系统中的生产者、消费者和分解者,其中X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为
 
;丙中图示生物与乙图相比,其细胞结构最主要的特点是
 

(2)大气中的CO2在甲中图示的
 
处(在a~d中选择)合成有机物,在此生理过程中,伴随的能量变化是
 
.能合成ATP的场所是
 
(在a~d中选择).抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程,而影响其结构和生理功能,从而达到抑杀病原微生物的目的.(如图二)

(3)从来源看,抗生素可以来源于微生物,也可以来源于动植物,如:青霉素来源于
 
(微生物),它的作用是
 

(4)欲大量大幅度提高青霉素有效含量,通常采用
 
方法,得到高产菌株.
若想运用基因工程、发酵工程大量获得悬铃木细胞分泌的抗生素X,请简述其操作方法:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶催化特性的叙述,正确的是(  )
A、低温降低分子运动速度,抑制酶的活性
B、高温激发酶的活性,提高酶促反应速度
C、增大底物的浓度,酶促反应速度可以持续上升
D、增加酶的物质量,酶促反应的产物量随之增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、膜载体蛋白的合成不需要ATP
B、线粒体外、内膜的主要功能不同
C、O2以协助扩散方式跨膜转运
D、Na+进入神经元不需要蛋白质协助

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