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    有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将该地域分开，从而使该老鼠种群形成种群A和B．如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有变化，则种群A进化的速率很可能是（　　）
    A、比B慢
    B、比B快
    C、与B相同
    D、开始比B慢然后比B快
    考点：基因频率的变化,生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：本题主要需要掌握：生物进化的实质是种群基因频率的改变．基因突变、基因重组、染色体变异及自然选择都会导致种群基因频率的改变．
    解答： 解：生物进化的实质是种群基因频率的改变．基因突变、基因重组、染色体变异及自然选择都会导致种群基因频率的改变．如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有变化，则种群A基因频率改变的几率较B大，因而种群A进化的速率也较B快．
    本题选正确的，故选B．
    点评：本题主要考查了对生物进化实质的理解和基因频率的影响因素，知识点较为简单，在讲解时可拓展补充：基因频率改变了，生物进化了，并不是意味着新物种的形成等相关知识．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇中灰身（B）与黑身（b）、长翅（D）与残翅（d）是两对独立遗传的相对性状，基因位于常染色体上．将一只灰身长翅的雌蝇与灰身残翅的雄蝇杂交，子代中各种性状的比例如图，则下列叙述错误的是（　　）
    A、每对相对性状的遗传均符合基因的分离定律
    B、母本的基因型为BbDd，父本的基因型为Bbdd
    C、子代中只有黑身残翅果蝇为纯合子
    D、子代中灰身长翅果蝇的基因型为BBDd或BbDd

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下与番茄有关的问题：

    （1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图1）．营养液中的无机盐离子通过
     
    方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对
     
    的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上
     
    有关．
    （2）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图2是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度．请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是
     
    ．C点时，该植物的总光合速率为
     
    mg/100cm2叶?小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
     
    ．
    （3）生产实践中，农民常将番茄植株下部的老叶摘除，试分析这样做的主要目的是
     
    ．
    （4）番茄中的番茄红素具有较高的营养保健功效，在成熟的番茄果实中含量较高．
    ①番茄成熟过程中，主要受
     
    （填写某种植物激素）调控．
    ②番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护
     
    （填写某种物质）免受损伤，防止癌症的发生；通过增强细胞膜的
     
    ，延缓细胞衰老．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

    （1）图甲中细胞①的名称是
     
    ．物质A是
     
    ，细胞③通过
     
    过程产生细胞④⑤．
    （2）若要制备抗a-银环蛇毒的单克隆抗体，应取图甲中的细胞
     
    （填序号）与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞的特点是
     
    ．
    （3）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位变化是
     
    ．由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，它们就有再分化形成多种类型细胞的可能，可应用于临床医学．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该项研究验证了动物细胞的全能性
    B、细胞核重编程后形成的细胞将不再衰老
    C、细胞核重编程的相关基因控制细胞的凋亡
    D、该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来希望

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低等植物细胞中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是（　　）
    A、RNA聚合酶和DNA聚合酶
    B、解旋酶和淀粉合成酶
    C、纤维素酶和果胶酶
    D、ATP水解酶和ATP合成酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对病毒的叙述中，正确的是（　　）
    A、病毒是原核生物，不具有高尔基体等细胞器
    B、病毒具有遗传物质，能在自身体内制造所需要的蛋白质
    C、病毒对宿主的专一性很低，容易发生不同种宿主间的交叉感染
    D、病毒在感染宿主细胞后，有时会发生潜伏现象，与宿主细胞共存

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三个不同区域，下列表述正确的是（　　）
    A、区域Ⅰ的细胞经历伸长生长即可形成区域Ⅱ的细胞
    B、区域Ⅲ的细胞处于分裂间期
    C、在观察细胞有丝分裂时，应观察区域Ⅰ
    D、若外界溶液浓度较高，区域Ⅰ的细胞将首先发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1991年，美国批准了人类第一个对该免疫缺陷遗传病（SCID）的基因治疗方案．如图表示基因治疗的过程，图中①-④表示过程，A、B表示细胞或结构．

    （1）结构A是由逆转录病毒改造而成的，据图分析，其结构应由
     
    和
     
    组成；改造前的逆转录病毒具有致病性，因此在改造时，结构A需去除其致病性但要保留其
     
    ．
    （2）培养骨髓细胞时，应控制的条件是
     
    ．
    （3）基因治疗成功的标志是
     
    ．

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