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    组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性．下列关于细胞共性的描述中正确的是（ ）

    A．组成细胞的生物大分子是相同的

    B．都具有膜结构的细胞器

    C．细胞都具有细胞质和细胞膜

    D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省抚州市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验研究方面的说法，错误的是（ ）

    A．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”

    B．用差速离心法分离各种细胞器之前要使细胞破裂，常用的方法是将植物细胞放入清水中，使之吸水涨破

    C．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型

    D．通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，观察叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ）

    A．子一代DNA应为② B．子二代DNA应为①

    C．子三代DNA应为④ D．亲代的DNA应为⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若如图中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的是（ ）

    A．① B．② C．③ D．④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项与生物膜上糖蛋白的识别功能无关（ ）

    A．神经递质与受体结合

    B．癌细胞容易扩散和转移

    C．自然的精卵融合

    D．载体蛋白与所运输的物质结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞核是细胞的重要结构．下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ）

    A．核膜为单层膜

    B．细胞核内有线粒体

    C．细胞核内没有DNA

    D．核孔是物质进出细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动．现用肾上腺素和心得安进行实验研究，如表为分组实验结果，请完善实验报告．

    注射药剂种类

    组别

    心得安

    肾上腺素

    耗氧量（×103

    mL）

    A

    2.0

    B

    +

    1.7

    C

    +

    2.5

    D

    +

    +

    2.1

    （1）实验目的：探究 ．

    （2）材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（如图1），肾上腺素溶液和心得安溶液（用生理盐水配制）．

    （3）实验步骤：

    ①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组．每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射 ．

    ②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高．装置放在相同环境中，10分钟后记录 ，计算耗氧量并求出各组的平均值．

    （4）结果分析：

    ①为方便比较上表中的各组数值，请选择适宜的图表类型绘图（如图2）．

    ②结果表明，心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，则两者共同作用的效应是相互 ．

    ③除控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是 ，从而使测得的数值更精确．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷．出现上述状况的原因最可能是（ ）

    A．胰岛B细胞受损 B．甲状腺被切除

    C．无法将血糖转换成肝糖原 D．细胞缺乏胰高血糖素的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人类红绿色盲的基因（A、a）位于X染色体上，秃顶的基因（B、b）位于常染色体上，但其性状表现与性别有关，Bb和BB的女性表现为非秃顶，而只有BB的男性才表现为非秃顶．若一名男子表现为色盲非秃顶，下列判断正确的是（　　）
    A．两种性状的遗传均属于伴性遗传B．他的母亲可能表现为色盲秃顶
    C．他的女儿可能表现为色盲非秃顶D．他的儿子一定表现为非色盲非秃顶

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