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    澳洲大陆原来没有仙人掌植物，当地人曾从美洲引种作篱笆用，结果仙人掌大量繁殖侵吞农田，这一实例突出说明了生物具有（　　）
    A、遗传和变异
    B、适应环境和影响环境
    C、生长和应激性
    D、生殖和发育
    考点：生物的多样性
    专题：
    分析：本题主要考查生物与环境的关系．
    生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物能适应环境，同时也不断的影响环境，如同“水能载舟，也能覆舟”．
    解答： 解：ABCD、题干中仙人掌大量繁殖说明生物能适应环境，仙人掌侵吞农田说明了生物的生存能影响环境，ACD错误；B正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对所给信息的分析和理解能力．生物与环境是相互影响的，生物受环境的影响而进化，环境受生物的影响而改变．环境可以影响生物的表现型，自然选择决定生物进化的方向，从而为生物积累更多有利的变异．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键．下列说法正确的是（　　）
    A、构成IgG的基本元素有C、H、O、N、S
    B、连接IgG基本单位的化学键的结构式是-NH-CO-
    C、该IgG分子中至少含有4个氨基和4个羧基
    D、与IgG分泌有关的细胞器是高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示旺盛地分泌肠液（含有多种消化酶）的小肠上皮细胞，其中⑤为附着在内质网上的核糖体．下列与此相关的表述中不正确的是 （　　）
    A、转录多份相同的信使RNA才能保证细胞功能的实现
    B、合成分泌过程经历的途径大致是⑤⑥④③②①
    C、图中所示细胞不同结构的生物膜成分无差异
    D、细胞形态具有极性，内质网与高尔基体很发达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（　　）
    A、光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零
    B、光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零
    C、干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零
    D、呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在图中，A、B为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），C、D为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是（　　）
    A、
    菠菜叶片的叶绿体中色素的层析结果
    B、
    在缺Mg的营养液中，长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果
    C、
    水稻光合作用强度与空气中CO2含量的关系
    D、
    水稻在夏季白天光合作用强度的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下面有关基因的叙述中，正确的是（　　）
    ①每一个基因都控制着一定的性状
    ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
    ③基因控制的性状都能在后代表现出来
    ④有多少基因就控制着多少遗传性状
    ⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成．
    A、①②③B、①②⑤
    C、②④⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖蛋白普遍存在于细胞膜上，如果细胞培养液中加人药品X，发现细胞无法制糖侧链，药品X可能作用于细胞中的（　　）
    A、核糖体B、线粒体
    C、内质网D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文的下列实验中，胚芽鞘在单侧光的照射下能直立生长的是（　　）
    A、胚芽鞘不经处理
    B、切去胚芽鞘的尖端
    C、用锡箔罩住胚芽鞘的尖端
    D、用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图图解是自然界中一些生物细胞的模式图，它们代表的生物依次是（　　）
    A、高等动物细胞、高等植物细胞、低等植物细胞
    B、高等植物细胞、高等动物细胞、低等植物细胞
    C、高等动物细胞、低等植物细胞、高等植物细胞
    D、低等植物细胞、高等动物细胞、高等植物细胞

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