A. | 生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 | |
B. | 该食物网中,蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 | |
C. | 该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者 | |
D. | 鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示某生态系统的食物网,其中植物为生产者,其余生物均为消费者,还缺少非生物的物质和能量、分解者.图中共有8条食物链.
解答 解:A、食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级,A正确;
B、该食物网由8条食物链组成,其中蛇与鼠是捕食关系,食虫鸟与蛙是竞争关系,B正确;
C、该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者、非生物的物质和能量,C错误;
D、鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级,D正确.
故选:C.
点评 本题结合某生态系统的食物网简图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系;掌握生态系统中能量流动的过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变 | |
B. | RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,两者均可通过核孔 | |
C. | 核糖体、ATP、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P | |
D. | 葡萄糖、二氧化碳、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、脱水缩合的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 图示结构可以构成脂肪 | |
C. | 核酸只在细胞核中找得到 | |
D. | 人体细胞内的③有5种,②有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d处波动根本原因是因为食物有限 | |
B. | 使鱼虾数量下降至a点,会使生态系统发展更快 | |
C. | 灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠,效果可能适得其反 | |
D. | b点的增长率比c点小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察的植物应属二倍体,可育 | B. | 观察的植物应属单倍体,可育 | ||
C. | 观察的植物应属二倍体,不可育 | D. | 观察的植物应属单倍体,不可育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化 | |
B. | 每年生殖次数越多,种群出生率就越高 | |
C. | 火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替 | |
D. | 在群落演替过程中,若一种新的优势种出现,则原有优势种就会消失 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省安庆市高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
若图是生命系统中常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是( )
A.图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义
B.若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素
C.若乙表示甲状腺激素,切除动物的甲状腺,甲所表示的物质分泌增多
D.若图表示的草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊
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