练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    7．图Ⅰ所示为科研人员设计的“研究光照强度对某种水草的光合作用的影响”的实验装置．试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸碱指示偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色）．图Ⅱ为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图．研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合速率的关系，结果如图Ⅲ所示．请回答：

    （1）图Ⅰ实验经过一段时间后，距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，其余试管都有变化．这说明距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点（或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等）．预期2号、5号试管内的颜色分别是黄色、蓝色．
    （2）图Ⅱ中白天保卫细胞中合成ATP的细胞器有线粒体、叶绿体．
    （3）从图Ⅱ中可以看出两个细胞贴近部分的细胞壁较厚，伸缩性较小，外侧部分较薄．图Ⅱ所示箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向，这时气孔部分关闭，推测此时保卫细胞可能处于质壁分离状态，较短时间内，保卫细胞中三碳化合物的含量变化是减少．
    （4）据图Ⅲ分析，若X代表O2，在1klx的光照条件下，该叶片在5h小时内由光合作用产生的O2量约为112mL．影响A点上下移动的外界因素主要是温度．
    （5）若以CO2吸收量为观测指标，请在答题纸的如图Ⅳ中画出该植物在密闭容器内CO2吸收量的变化曲线．
    ．

    分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据图分析，图1中，该实验主要是探究研究光照强度对某种水草的光合作用的影响，自变量为光照强度，因变量为BTB溶液的颜色变化．图2中，表示绿色植物气孔的结构图，图示细胞中水分流动的总方向可以判断这时气孔部分关闭．图3中，A表示呼吸作用速率，B表示光补偿点．

    解答 解：（1）根据题干信息，BTB溶液偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色，并且距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，说明此时刚好光合强度与呼吸作用强度相等．为光补偿点．2号试管距离较远光照强度弱，光合速率小于呼吸速率，产生的二氧化碳使溶液呈酸性，而变黄色，而5号试管由于距离较近光强度大，光合强度大于呼吸作用强度，消耗二氧化碳溶液呈碱性而变蓝色．
    （2）保卫细胞中含有叶绿体，光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，所以图2中白天保卫细胞中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体、叶绿体．
    （3）根据图示细胞中水分流动的总方向，这时气孔部分关闭，推测此时保卫细胞可能处于质壁分离状态．气孔部分关闭，二氧化碳供应不足，固定减少，三碳化合物合成减少，短时间内还原不变，最终导致三碳化合物含量减少．
    （4）据图3分析，若X代表O2，在1klx的光照条件下，该叶片在5h小时内由光合作用产生的O2量约为真正的光合强度=表观光合作用强度+呼吸作用强度=（11.2+11.2）×5=112mL．A表示呼吸作用速率，影响呼吸作用的主要环境因素是温度．
    （5）图Ⅲ中随着光照强度的增加，光合作用逐渐增强，氧气的吸收量释放逐渐减小并转变为释放，CO2吸收量吸收量逐渐则与之相反，并且氧气的释放量的数值等于二氧化碳的吸收量的数值，反应在曲线图中应该与图Ⅲ关于横轴对称，即纵轴为二氧化碳的吸收量，横轴仍为光照强度，植物在密闭容器内CO2吸收量的变化曲线如图，见答案．
    故答案为：
    （1）距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点（或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等）    黄色与蓝色
    （2）线粒体、叶绿体
    （3）质壁分离   减少
    （4）112　  温度
    （5）

    点评 本题主要考查探究影响光合作用的因素的实验，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的相关知识的理解与运用及识图判断和分析作答能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图a→d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（ ）

    A．图示可表示两个完整的细胞周期

    B．c段结束DNA含量增加一倍

    C．b段和d段会发生核遗传物质的平分

    D．b和c可表示一个细胞周期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了研究不同条件对铜绿微囊藻（一种单细胞藻类，也是引起水华的藻类物种之一）生长、繁殖的影响，科研人员开展了相关实验，具体结果如图1、2所示．为了调查不同季节浮游藻类的种类和数量的变化，科研人员还对某小型湖泊水体进行采样、分析，具体结果如图3所示．请回答：

    （1）在对每次采集的水样测定铜绿微囊藻密度前，需要先搅拌培养液，其直接作用是使藻细胞混合均匀（同时防止细胞结团，影响计数），然后在培养瓶中吸取样液，滴加在血球计数板上的盖玻片边缘，待培养液渗入且藻细胞全部沉降到计数室的底部，再利用显微镜观察、计数，进而计算出藻细胞密度．
    （2）分析图1、2可知，最不利于铜绿微囊藻生长、繁殖的温度和光照强度分别是20℃、9000lx．
    （3）分析图3可知，一年四季中，该湖泊最容易发生水华的季节为秋季．从生物的种间关系角度考虑，控制水体中藻类生长、繁殖的措施主要有放养以藻类为食的鱼类、利用其它植物控制藻类、利用病毒控制藻类等．
    （4）如图4是某水产养殖池塘中能量流动途径，其中有机碎屑主要是指动植物的遗体、残骸和饲料被分解成的颗粒性有机物．
    ①摇蚊幼虫在该生态系统中属于分解者（填成分）．
    ②流经此生态系的总能量是生产者固定的太阳能以及人工投放饲料中的能量．
    ③小球藻固定的能量流入浮游动物后，除了图示流动方向外还有自身的呼吸消耗．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示叶绿体中各色素的吸收光谱，据图判断，下列判断错误的是（　　）
    A．在研究叶绿素的过程中，为避免类胡萝卜素的干扰，应该选用红橙光区
    B．进入秋季，植物对420nm-450nm波长的光的利用量减少
    C．用450nm波长的光比用600nm波长的光更能提高光合作用强度
    D．用550nm波长的光改用670nm波长的光后短时间内叶绿体中三碳酸含量增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
    B．CO2可直接被还原，再经过一系列的变化形成糖类
    C．被还原的C3在相应酶的催化作用下，可再形成C5
    D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．高中生物实验中常用盐酸、酒精处理实验材料，下列说法正确的是（　　）
    A．检测生物组织中的脂肪，使用体积分数是50%的酒精溶液有利于染色
    B．用质量分数为8%的盐酸处理染色质能促进DNA与染色剂中的甲基绿结合
    C．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
    D．提取绿叶中的色素时，研磨前加入无水乙醇是因为不同的色素在其中的溶解度不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别是（　　）
    A．aXb、Y、YB．Xb、aY、YC．aXb、aY、YD．AAXb、Y、Y

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．迁移率（Rf）是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离．下表是叶绿体中色素层析的部分结果．下列相关叙述错误的是（　　）
    溶剂移动距离色素甲移动距离色素乙移动距离色素丙移动距离色素丁移动距离
    实验组17.81.9
    实验组28.21.5
    实验组38.01.4
    平均移动距离8.07.60.8
    迁移率（Rf）无0.530.10
    A．色素甲的迁移率（Rf）是0.95
    B．色素丙主要吸收红光和蓝紫光
    C．在提取这些色素时必须用无水乙醇
    D．叶片衰老过程中色素丁含量逐渐减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．利用如图所示密闭装置进行有关实验，并回答如下问题：（图中E所对应的刻度为起点；D中供选择的溶液还有：蒸馏水、NaHCO3溶液、NaOH溶液）
    （1）若用该装置测定某光照强度下的光合速率（不考虑温度、气压等因素的影响），则该装置需要进行适当修改，具体方案是将D中清水替换为等量的NaHCO3溶液；若在该光照强度下照射一段时间后，图中红墨水滴E并没有移动，由此得出的结论是在该光照强度下，光合速率等于呼吸速率．
    （2）若用该装置（设为甲）测定绿色植物的呼吸速率，则需要将该装置进行遮光 处理，烧杯D中清水应该替换为NaOH溶液．为了排除温度、气压等无关变量对实验结果的干扰，需要设置对照组（设为乙），其处理方法是将C植物替换成死植物，其余与甲相同．
    （3）为进一步探究植物呼吸作用类型，还需对该装置进行修改（设为丙，已按要求进行了相关处理）．在相同条件下测得甲、乙、丙三个装置中E移动的刻度如表：
    装置甲乙丙
    E移动刻度0左移1个刻度左移1个刻度
    由此可以判断该植物呼吸作用类型是只进行有氧呼吸．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案