A. | 麦芽糖 | B. | 葡萄糖 | C. | 甘油 脂肪酸 | D. | 氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 栖息地受到严重破坏后,对大熊猫最有效的保护措施是就地保护 | |
B. | 用信息素、黑光灯诱捕农作物害虫,提倡生物防治 | |
C. | 为明党参建立种子库,保护濒危物种的基因多样性 | |
D. | 建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然规律恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ与Ⅲ之间的突触前膜释放抑制性递质 | |
B. | Ⅲ与Ⅳ之间的突触前膜释放抑制性递质 | |
C. | Ⅲ处于抑制状态,末梢不能释放神经递质 | |
D. | Ⅲ产生兴奋后,抑制了神经递质的释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B之前,酶的活性和温度成正比;之后,成反比 | |
B. | 当温度到达B'时,酶的活性最高 | |
C. | C点时酶的活性较低;当温度继续升高时,酶的空间结构不变 | |
D. | A点时,酶的催化活性较低,但随着温度升高,酶的活性可以上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图所示肽链共有五个肽键 | |
B. | 在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条肽链 | |
C. | 肽酶P可以催化1处的化学键断裂 | |
D. | 肽酶P可以催化2处的化学键断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中 | |
B. | 图甲、乙中的[H]代表相同的物质 | |
C. | 甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP | |
D. | 影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
种群最基本的数量特征是( )
A.种群密度 B.出生率和死亡率
C.迁入率和迁出率 D.种群的增长率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是观察某植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图,正确的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①~⑤代表不同的物质.请据图回答问题:
(1)能进行光合作用的色素存在于图一中的 处,可用 提取,其中溶解度最大的色素是 颜色为 .若在某一时刻缺少③,用反应式表示这一时刻该生理过程: .
(2)生物体内的代谢过程与能量有密切关系,请写出一个吸能反应的反应式: .
(3)图二表示棉田内,棉叶在一天内吸收二氧化碳变化的情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,均为36mg/dm2•h,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是 ;多云转晴时,短时间内细胞内C5的含量会 ;请画出图二E点叶肉细胞气体交换的物理模型(要求画出相关的细胞器).如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图二中G点向 移动.
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