分析 据图分析:图1中的曲线1表示光合作用固定二氧化碳的速率,曲线2表示呼吸作用产生二氧化碳的速率.图2表示不同光照条件下施肥与未施肥及土壤含水量对光合作用的影响,图中曲线表明施肥和提高土壤含水量可以提高光合作用强度.
解答 解:(1)据图1分析,曲线1表示光合作用固定二氧化碳的速率,曲线2表示呼吸作用产生二氧化碳的速率.
(2)植物光合作用在13时表现为“午休”现象,此时气孔部分关闭,二氧化碳供应不足,固定减少,三碳化合物合成减少,消耗ATP和[H]减少导致还原氢含量增加.
(3)将观察对象改为植物释放O2最快时的速率为表观光合速率,即二氧化碳的固定速率与呼吸作用产生二氧化碳的速率之差,即此时释放O2的速率=20-5=1515μmol.m-1.a-1.
(4)①据图2分析,C点条件下已经施肥,限制该植物CO2吸收量的主要因素是水分或土壤含水量.
②与D点相比,B点与D点的土壤含水量相同,且都经过施肥,故限制光合作用的因素是光照强度.
③图中曲线表明土壤含水量在40%~60%的条件下二氧化碳的吸收量明显增加,即施肥效果明显.
故答案为:
(1)光合作用固定CO2速率 呼吸作用产生CO2速率
(2)减少 增加
(3)15μmol•m-2•s-1
(4)①水分或土壤含水量
②光照强度
③40%~60%
点评 本题结合图示主要考查意在光合作用的主要环境因素,意在强化学生对相关知识的理解与运用.题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 303个和100种 | B. | 303个和101种 | C. | 100个和64种 | D. | 303个和61种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖 | |
B. | mRNA是翻译的模板,DNA是复制和转录的模板 | |
C. | 酶彻底水解的终产物都是氨基酸 | |
D. | 性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍 | |
B. | 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
C. | 为获得显性纯合体,可利用杂交育种的方法缩短育种时间 | |
D. | 为了解决三倍体无籽西瓜年年制种的问题,可利用植物组织培养快速繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①④②⑤③⑥ | C. | ①③④⑤②⑥ | D. | ①④⑤②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质中含有2条肽链49个肽键 | |
B. | 图2中③⑤⑦为肽键,②④⑥⑧为R基 | |
C. | 图1 中的-S-S-对于蛋白质的空间结构具有较大的影响 | |
D. | 图2 中含有5个游离的氨基、6个游离的羧基 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•招远市校级期末)组成染色体的主要化学成分是( )
A.DNA和蛋白质 B.RNA和蛋白质
C.核酸和蛋白质 D.DNA和RNA
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