A、体积 | B、表面积 |
C、像的面积 | D、长度或宽度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体 | B、核糖体 |
C、染色体 | D、细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 无 | 脱色的材料 |
B | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 | 含糖量高的白色植物组织 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 不需要 | 豆浆、牛奶、鸡蛋清 |
D | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 不需要 | 花生油 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的 |
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
C、生殖隔离的形成,标志着新物种的形成 |
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔离是物种形成的必要条件 |
B、现代进化理论认为种群是生物进化的基本单位 |
C、共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
D、外来物种入侵不能改变生物进化的速度和方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、内质网、高尔基体、细胞膜 |
B、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体 |
C、细胞核、核糖体、内质网、高尔基体 |
D、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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