精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是某些物质穿膜运输的图解,下列分析与实际不相符的是(  )
A、图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性
B、细胞之所以能吸收Cl-与载体蛋白有关
C、水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关
D、若此细胞为动物细胞,则淀粉进入细胞的方式为胞吞
考点:主动运输的原理和意义
专题:
分析:各种运输方式的比较:
名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
由图可知淀粉不能通过细胞膜进入细胞,Cl-可以通过细胞膜进入细胞内,水分子可以通过细胞膜进出细胞.
解答: 解:A、图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性选择透过性,A正确;
B、细胞吸收Cl-是通过主动运输,需要载体和能量,所以细胞能吸收Cl-与载体蛋白有关,B正确;
C、水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关,由低浓度到高浓度,C正确;
D、淀粉为多糖,不能直接进入细胞,需要先经过水解形成葡萄糖再被吸收,D错误.
故选:D.
点评:本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生的识记和理解能力,只要识记相关物质的特点,记住不同物质的运输方式,正确的识别图形的运输方式,就能得出正确的答案,属于容易题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,如简图表示了两者之间的关系,下列叙述正确的是(  )
A、①过程产生的[H]和④过程产生的[H]都能与氧结合产生水
B、③过程的场所是细胞质基质,④过程的场所是线粒体基质
C、③过程需有水参与,产生少量能量
D、①③④⑤过程都能产生ATP,且都能用于生物体的各种生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量.该植物在2000lx光强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是(  )
A、17B、11C、23D、18

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物网关系(“√“表示存在食物关系).请据下表和图回答问题:

被食者
捕食者
绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)该生态系统的结构包括
 
.此生态系统中共有
 
条食物链,在该食物网中鲫鱼占有
 
个营养级.
(2)若由于某种原因螺蛳全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

(3)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
1
5
来自螺蛳,
1
5
来自水草,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物
 
kg.
(4)图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线.调查该经济鱼种群密度常用的方法是
 
,在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的
 

(5)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素只能以
 
形式流向鱼.向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 

(6)据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分,还可以提高人体的免疫力和抵抗力,则说明生物多样性具有
 
价值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基的排列顺序不同可区别为多少种?
 
表明了DNA分子的什么特性?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内外离子的浓度据图分析,以主动运输方式进入细胞的离子为(  )
A、钾、氯离子
B、钠、镁离子
C、钠、氯离子
D、钾、镁离子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在某一生态系统中,螟虫、螳螂(以螟虫为食)的种群数量如图所示,结合图中所给的信息分析,下列叙述正确的是(  )
A、与螟虫、螳螂有关的食物链具有两个营养级
B、长期喷洒DDT,螳螂体内DDT浓度往往高于螟虫
C、螳螂种群数量的波动主要受食物等内源性因素调节
D、种群数量周期性波动体现了生态系统的正反馈调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①④表示相关过程,请据图回答.(过程填标号)
(1)②过程进行的场所是
 

(2)
 
过程能产生C5
 
过程能产生热能.
(3)产生ATP最多的是
 
过程
(4)当植物出现“午休”现象时,首先会影响到
 
过程
(5)当植物缺Mg时,会直接影响
 
过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌、雄异花同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花.正常植株为两性植株(A_B_,两对基因分别位于两对同源染色体上),植株不能长出雌花的为雄株(aaB_),植株的顶端长出的也是雌花的为雌株(A_bb或aabb),如图所示.
(1)玉米有雄株和雌株的区别,在两性植株上有雄花和雌花之分.引起雄花和雌花差异的根本原因是
 
,引起雄株和雌株差异的根本原因是
 

(2)若使杂交后代全为雄株,则选择的亲本组合的基因型为
 

(3)玉米中偶见6号三体植株(即6号染色体有三条),三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+l型(非常态),即配子含有两条6号染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条6号染色体.n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用.
①你认为6号三体玉米植株形成的原因是:在
 
(卵细胞、精子、卵细胞或精子)的形成过程中,减数第
 
分裂时没有分开(其余分裂过程正常)导致出现
 
异常配子所致.
②已知抗病基因B对感病基因b为完全显性,该对等位基因位于6号染色体上.用纯合的抗病正常玉米和感病三体玉米杂交得到F1,理论上,F1三体玉米产生的配子基因型及比例为
 

③选上述F1中的三体玉米自交得到F2,则F2中感病植株占
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案