【题目】如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸,而狐狸的主要食物来源是兔子。回答下列问题:
(1)图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸,请写出该判断的两点理由:
①;
②。
(2)调查兔子的种群密度时,常采用的方法是 , 利用该方法调查的结果往往会偏大,请写出导致结果偏大的原因 (答出两点即可)。
(3)狐狸能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子,而兔子同样能依据狐狸的气味或行为特征躲避猎捕,该现象可反映出生态系统信息传递的作用是。
【答案】
(1)被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加;兔子的个体小并且所处营养级低,蕴含的能量多,所以个体较多
(2)标志重捕法;标记物易脱落、标记的个体易被捕食等
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
【解析】(1)①由于兔子和狐狸之间为捕食关系,所以被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加,由此可判断生物甲为兔子,生物乙为狐狸;②兔子个体较小,所处营养级较低,并且蕴含的能量较多,所以兔子的个体数量也就较多,由此可判断生物甲为兔子,生物乙为狐狸。(2)兔子的体积相对较大、活动能力比较强,活动范围比较广,所以常采用标志重捕法调查其种群密度;利用标志重捕法调查种群密度时,由于标记物易脱落、标记的个体易被捕食等,往往会导致调查结果偏大。(3)狐狸能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子,而兔子同样能依据狐狸的气味或行为特征躲避猎捕,该现象可反映出生态系统信息传递的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
【考点精析】本题主要考查了种群数量的变化和生态系统的信息传递的相关知识点,需要掌握影响种群数量变化的因素:环境因素:食物、生存空间、气候、敌害等;内部因素:出生率、死亡率,年龄组成,性别比例,迁入率、迁出率;生态系统的信息传递范围在种内、种间及生物与无机环境之间传递;包括物理信息、化学信息、行为信息才能正确解答此题.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是食物网简图。分析并简要回答:
(1)该食物网中共有________条食物链,写出能量损失最多的一条食物链____________________,从生态系统的成分分析,该食物网中的生物包括____________________。
(2)图中的次级消费者是____________,鹰占有的营养级分别为______________ 营养级。
(3)图中的蛇和鹰二者是___________关系。图中所列生物是生态系统成分的一个部分,再与_________________一起,就构成了一个完整生态系统的成分。
(4)如果蜥蜴突然减少,兔子的数量将会_____ 。
(5)如果鹰的体重每增加1kg,则至少需要绿色植物________kg,至多需要绿色植物_____kg。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列生化反应中,能够发生在人体内环境中的是( )
A. 麦芽糖的水解 B. 碳酸氢盐的形成
C. 组织液中某些蛋白质的合成 D. 丙酮酸的氧化分解
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种属于伴性遗传病,相关分析不 正确的是( )
A. Ⅱ3 个体的两种致病基因分别来自Ⅰ1 和Ⅰ2 个体
B. Ⅲ5 的基因型有两种可能,Ⅲ8 基因型有四种可能
C. 若Ⅲ4 与Ⅲ6 结婚,生育一正常孩子的概率是 1/4
D. 若Ⅲ3 与Ⅲ7 结婚,则后代不会出现患病的孩子
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种植物的果实有黄色和红色两种,受两对独立遗传的等位基因(A—a和B—b)控制,当A和B基因同时存在时植株所结果实为黄色,其余情况时植株所结果实为红色。回答下列问题:
(1)基因型为AaBb的植株甲与基因型为aaBb的植株乙混合种植,植株甲和植株乙所结果实的颜色情况分别为。
(2)红果植株丙与红果植株丁杂交,若子代中红果植株占3/4,则植株丙和丁的基因型分别为;若黄果植株戊与基因型不同的黄果植株已杂交,子代中红果植株占1/4,则两亲本的杂交组合有种可能性(考虑正反交)。
(3)控制该植物的花色、茎的高矮、叶形的等位基因、基因组成及其表现型之间的对应关系如下表所示。若要通过自交的方法来研究表中三对等位基因所在染色体是否各不相同,则所选亲本的表现型一定为。若上述选择的亲本自交,所得子代中红花高茎窄叶植株占 , 则表中三对等位基因所在染色体各不相同。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是
A. 漂洗—解离—染色—制片 B. 漂洗—染色—解离—制片
C. 解离—漂洗—染色—制片 D. 解离—染色—漂洗—制片
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的活种子.以下说法正确的是( )
A.从C瓶导出的气体中,氧气的含量与空气相比没有变化
B.种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
C.在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用
D.在光照条件下,澄清石灰水不会变浑浊
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