[题目]如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图.其中 a.b.c 表示三种器官.①②③表示三种不同的激素.下列叙述不正确的是( ) A.a 表示下丘脑.b 表示垂体.c 表示甲状腺B.激素③可作用于多种器官C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌增多D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中 a、b、c 表示三种器官，①②③表示三种不同的激素。下列叙述不正确的是( )

A.a 表示下丘脑，b 表示垂体，c 表示甲状腺

B.激素③可作用于多种器官

C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌增多

D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

【答案】A

【解析】

由图可知，a表示垂体、b表示甲状腺、c表示下丘脑；①表示TRH、②表示TSH、③表示甲状腺激素。

A、由题意可知，a表示垂体、b表示甲状腺、c表示下丘脑，A错误；

B、激素③表示甲状腺激素，可作用于多种器官，B正确；

C、血液中激素③甲状腺激素水平降低，①TRH和②TSH分泌量会增多，C正确；

D、甲状腺激素可以促进生长发育，幼年时激素②TSH和③甲状腺激素过少会导致成年后身体矮小，D正确。

故选A。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某种自花传粉、闭花授粉的植物，其花色有白色、红色和紫色，控制花色的基因与花色的关系如图所示。

现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下。

实验一：红花×白花，F1全为红花，F2表现为3红花﹕1白花；

实验二：紫花×白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花﹕3红花﹕4白花。

请回答：

（1）基因A和基因B通过控制________来控制代谢过程，进而控制花色。

（2）在杂交实验过程中，应在母本花粉未成熟时，除去全部雄蕊，其目的是________，去雄后，为防止外来花粉授粉，应进行________处理。

（3）实验一中F1红花植株的基因型为________，通过测交实验可验证其基因型，原因是测交后代的表现类型及其比例可反映________。

（4）实验二中，F2紫花中杂合子的比例为________，若这些紫花杂合子自交，则得到的F3花色的表现型及其比例为________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是（）

A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64

B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128

C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256

D.6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率不同

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】地钱（）是一种苔藓植物（图1），性染色体为，其生活史有世代交替现象（图2，和代表染色体数），会经历孢子体和配子体两种不同的植物体形态。

（1）地钱具有重要的药用价值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。

A. 植物组织培养、植物细胞全能性 B. 植物组织培养、植物细胞核全能性

C. 植物体细胞杂交、植物细胞全能性 D. 植物体细胞杂交、植物细胞核全能性

（2）地钱的孢子体可以分为胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比较这三部分结构细胞中的核酸，分析合理的是__________。

A. 完全相同，也完全相同 B. 完全相同，不完全相同

C. 不完全相同，完全相同 D. 不完全相同，也不完全相同

（3）生理过程Ⅰ、Ⅱ共同维持地钱染色体数目的恒定，其中生理过程Ⅰ称为__________；从受精卵到孢子体的发育过程所进行的细胞分裂与生理过程Ⅱ相比，共同特征是__________（填写下列相关序号）。

①需进行复制 ②细胞分裂次数等于复制次数

③可发生基因突变 ④可发生基因重组

（4）齐齐哈尔大学生命科学与工程学院的科学家曾对中国东北地钱进行了染色体核型分析，结果如图3所示，1～8均为常染色体，而代表性染色体。

染色体核型分析的取材应选用____________________（选填“分裂旺盛的生长点”或“不分裂的成熟组织”）；取材后的制片过程应遵循正确的步骤，请完成排序：__________。（用数字编号表示）

①用清水漂洗 ②用拇指轻按载玻片 ③用龙胆紫溶液染色 ④用盐酸和酒精混合溶液解离

（5）根据图2、图3分析，科学家在进行此次染色体核型分析时，所用细胞取自__________（选填“孢子体或“配子体”），写出你的判断依据：____________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】肥胖是引发糖尿病的危险因素之一。肥胖糖尿病患者多会发生心血管并发症。

（1）胰岛素作为________分子调节血糖含量。健康人血糖浓度升高时，______细胞分泌的胰岛素增加。胰岛素与靶细胞膜上的受体结合后，激活细胞内的信号通路，促进血液中的葡萄糖进入细胞。葡萄糖在细胞中通过______过程释放能量，也可合成糖原或转化为_________。

（2）已有研究发现物质A与肥胖糖尿病患者心血管疾病的发生有关。为研究物质A的作用,科研人员分别在不同培养基中培养大鼠正常心肌细胞，用适量胰岛素处理后进行测定，结果如图1。

实验中使用高糖高脂培养基模拟的是_________。

实验结果说明物质A的作用是____________________。

（3）图2所示为胰岛素调节的主要信号通路。为进一步研究物质A的作用机制，科研人员检测了上述实验中高糖高脂培养基中细胞内相关物质含量，结果如图3。综合图2 和图3可知，物质A影响胰岛素作用的机制是________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】（1）剪去脑保留脊髓的蛙称为“脊蛙”，刚制备的“脊蛙”可出现“休克”，待“休克”过后，仍可进行脊髓反射。用稀硫酸剌激趾尖，将产生屈腿反射。将蘸有稀硫酸的纸片贴在腹部，将产生___________反射。为了验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经是混合神经（既有传入神经又有传出神经），请根据提供的下列材料和用具，完善实验思路。

材料和用具：头部挂在铁支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只，小烧杯，1% 的硫酸溶液，清水，剪刀，药用棉等。

（要求与说明：实验过程中只能选择后肢趾部为剌激点，1%的硫酸溶液为剌激物，对坐骨神经的有关处理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神经处进行。）

①用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；

②用清水清洗剌激部位。

③_________________________________。

④待“脊蛙”平静后，_________________________________，并观察记录现象。

（2）某同学进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板（每小格高度为0.1mm，面积为1/400mm2）进行计数。甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线。