分析 分析题意:将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交,得到F1全为叶和果实非苦味类型,说明叶和果实非苦都是显性性状,则A_B_表现型为叶和果实非苦味、A_bb表现型为叶非苦和果实苦、aaB_表现型为叶苦和果实非苦,aabb表现型为表现型为叶苦和果实苦.
解答 解:(1)根据题意分析,将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交,得到F1全为叶和果实非苦味类型,说明叶和果实非苦都是显性性状,F1为双杂合子AaBb,则亲本为AABB、aabb.
(2)叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有AABB、AaBB、AABb、AaBb4种.
(3)提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害,减少农药的使用,所以育种工作种应该通过杂交育种的方式选育表现型为叶苦果非苦的黄瓜,F1AaBb自交,后代叶苦果非苦(aaB_)中,纯合子占$\frac{1}{3}$,但是还有$\frac{2}{3}$的杂合子会发生性状分离,所以可以通过连续自交的方式并不断淘汰叶苦果苦的个体,直到不再发生性状分离.
故答案为:
(1)aabb和AABB
(2)4
(3)叶苦果非苦 自交 $\frac{1}{3}$ 连续自交 叶苦果苦
点评 本题考查基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔豌豆杂交实验 | B. | 萨顿观察蝗虫减数分裂实验 | ||
C. | 肺炎双球菌转化实验 | D. | 噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电位差为零 | B. | 变为负电位 | ||
C. | 变为正电位 | D. | 先变为负电位,再变为正电位 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞的全能性是指( )
A.细胞具有全面的生理功能
B.细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D.已经分化的细胞全部能进一步分化
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态 | |
B. | 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 | |
C. | 内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫网络调节机制 | |
D. | 人体维持稳态的调节能力很强,外界环境剧变,不会引起稳态的失衡 |
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