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19.玉米是雌雄同株的植物,顶生的垂花是雄花序,侧生的穗是雌花序.已知玉米中有两对独立遗传的基因(T对t,B对b)可以改变玉米的性别,即把雌雄同株转变为雌株或雄株.当基因b纯合且t不纯合时,使植株没有雌花序成为雄株;当基因t纯合时,使垂花序为雌花序,不产生花粉,如图所示.

(1)雄株的基因型为bbTT、bbTt,雌株的基因型有3种.
(2)将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植,子代基因型为BBTT、BbTt.
(3)将上述F1代中不同株间杂交的种子种植让其自花传粉,F2有三种种表现型,其比例雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3.

分析 根据题意和图示分析可知:两对基因位于非同源染色体上,说明符合基因的自由组合定律.
当基因b纯合且t不纯合时,即bbT_使植株没有雌花序成为雄株(基因型包括bbTT、bbTt);当基因t纯合时,即__tt使垂花序为雌花序,不产生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt),由此推测出雌雄同株为B_T_.

解答 解:(1)根据题中信息可知,当基因b纯合且t不纯合时为雄株,即雄株的基因型为bbT_,包括bbTT、bbTt;当基因t纯合时,即__tt使垂花序为雌花序,不产生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt).
(2)将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植,由于BBTT是雌雄同株,可以进行自交,产生的后代的基因型为BBTT;bbtt是雌株,不能进行自交,只能与BBTT杂交,杂交后的基因型为BbTt.
(3)由(2)小题可知,杂交的种子F1的基因型是BbTt,表现型为雌雄同株异花.自交产生的F2有BT、bbT、Btt和bbtt,比例为9:3:3:1,由以上分析可推知,F2表现型雌雄同株异花、雄株、雌株,其分离比为9:3:4.
故答案为:
(1)bbTT、bbTt     3
(2)BBTT   BbTt
(3)三种   雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解答此类题目的关键是理解不同性别的基因型以及逐对相乘法的熟练运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等.该地分布着多种动物.
回答下列问题:
(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用样方 法,调查野兔的种群密度可采用标志重捕法.调查土壤动物丰富度可采用取样器取样法.
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指群落中物种数目的多少.海拔越高,丰富度越低.
(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的垂直结构,其特点是分层.影响以上结构的主要因素是温度,这种结构可以提高群落利用阳光等环境资源的能力.

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10.下列关于根尖分生区细胞有丝分裂实验过程的叙述,正确的是(  )
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A.①②B.①④⑤C.①②④D.①②③④

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A..兴奋在反射弧中始终以电信号的形式传递
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C.兴奋在神经纤维上是双向传递
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14.人体内的一些白细胞可以吞噬病菌,变形虫的表面任何部位都能伸出伪足.上述生理过程的完成都依赖于(  )
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C.磷脂分子层的特性D.细胞膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.若下列各图中a是染色体,b是染色单体,c是核DNA分子数,则a、b、c的数量关系正确的及图示所处时期分别是(  )
A.甲-前期、乙-间期B.甲-中期、丙-末期
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9.如图所示的图一中A、B分别表示某雄性哺乳动物的细胞分裂模式图,图二表示A细胞中染色体数和DNA分子数.
据图回答:

(1)A细胞表示有丝分裂后期;B细胞表示减数第一次分裂后期.
(2)要想同时观察到这两个时期的细胞,应选择该动物的睾丸(器官).该动物产生的精细胞中含有2条染色体.
(3)在图二中B处绘制B细胞中的染色体数和DNA分子数的柱形图,在C处绘制该动物减数第二次分裂后期染色体数和DNA分子数的柱形图.

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5.番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图,请据图回答.

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(2)单独研究各种细胞器时,通常先将细胞制成匀浆,再用差速离心法把各种细胞器分离开.
(3)线粒体内膜向内腔折叠形成嵴,吸水后不易破裂.因此可用向线粒体悬液中添加低渗溶液(蒸馏水)的方法获得完整的内膜.
(4)酵母菌细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输,细胞中产生CO2部位有③④(填序号);如果酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵产生了等量的CO2,那么两种作用消耗的葡萄糖量之比是1:3.

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