精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示GA(赤霉素)、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的关系,“+”表示促进,“-”表示抑制,下列有关说法不正确的是(  )
A、GA和IAA均可促进生长,表现为协同作用
B、GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度
C、由图推测,IAA两重性可能与ETH有关
D、束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:由题干和题图知,本题是各种激素之间相互关系的题目,先根据题图,分析各激素之间的关系,然后针对选项描述进行判断.
解答: 解:A、由题图可知GA和IAA均可促进生长,表现为协同作用.A正确.
B、分析题图可知GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来阻止IAA浓度的降低.所以B错误.
C、由题图知,IAA对ETH有促进作用,而ETH的作用是抑制生长,因此IAA两重性可能与ETH有关.C正确.
D、分析题图可以推测,束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用.
故应选B.
点评:本题的 知识点是置物袋各种激素之间的相互作用,主要考查学生的识图能力和运用题图信息进行推理的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,下列有关叙述,不正确的是(  )
A、第10年后,该种群的数量开始下降
B、经调查该种群在第10年时为n,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n
C、该种群在20年内呈“S“型增长
D、经调查该种群在第20年时的出生率为m,估算种群在此环境中的死亡率为m

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内的细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A、凋亡的细胞中没有基因表达过程
B、能进行分裂的细胞都具有细胞周期
C、原癌基因与抑癌基因存在于机体正常细胞中
D、细胞分化过程中遗传物质发生了改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境的叙述,错误的是(  )
A、抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C、组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D、只要血浆的成分稳定时,机体达到稳态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

化学降解法是一种传统的测定DNA碱基序列的方法.特定化学试剂的处理能使DNA单链在某种特定碱基处断开,且每条链只在一处断开;利用凝胶电泳可将不同长度的DNA片段彼此分离,通过放射自显影可使带标记的DNA片段在X光底片上显现出相应谱带.如图为测定已标记后的DNA片段中胞嘧啶位置的过程示意图.下列叙述正确的是(  )
A、使用特定化学试剂的作用是破坏碱基之间的氢键
B、此过程需解旋酶、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与
C、测定此DNA片段中鸟嘌呤位置时,X光底片上会显现2种不同长度的谱带
D、从理论上分析,按图中模式操作两次即可测定出DNA片段的全部碱基顺序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述,不正确的是(  )
A、图中②属于有丝分裂图象,①和③属于减数分裂图象
B、图②所代表生物的体细胞含4条染色体,通常情况下它的一个精原细胞产生的配子有4种染色体组成
C、若图③是某动物体内的一个细胞,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成3个四分体
D、图④可以代表有丝分裂或减数分裂过程中相关物质的变化规律,且①②位于图④的BC段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂相比较,不属于减数分裂所特有的是(  )
A、在一定的发育阶段和一定的场所进行
B、同源染色体分离导致染色体数目减半
C、子细胞的遗传信息组合可能是不同的
D、复制后的DNA随着丝点的分裂而分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的信息传递的叙述中,正确的是(  )
A、动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
B、生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境
C、动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递
D、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为膝跳反射的反射弧结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A、敲击Ⅱ处,小腿突然抬起,这种现象属于反射
B、阻断Ⅰ处,敲击Ⅱ处,小腿不能抬起
C、刺激Ⅲ处,可在Ⅰ处检测到电位变化
D、Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制

查看答案和解析>>

同步练习册答案