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    17．下列不属于胚胎工程的是（　　）
    A．体外受精B．胚胎分割和移植
    C．胚胎干细胞培养D．单克隆抗体的制备

    分析 胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术．经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求．

    解答 解：A、体外受精属于胚胎工程技术，A正确；
    B、胚胎分割、胚胎移植属于胚胎工程技术，B正确；
    C、胚胎干细胞培养属于胚胎工程技术，C正确；
    D、单克隆抗体的制备属于动物细胞工程技术，D错误．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程的概念、理论基础及相关技术，能准确判断题中所涉及技术是否属于胚胎工程技术，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
    （1）玫瑰精油的提取方法是蒸馏法，橘皮精油的提取方法是压榨法．
    （2）植物芳香油溶解性的特点是不溶于水，易溶于有机溶剂．
    （3）提取橘皮精油时，为了提髙出油率，需要将橘皮先干燥（干燥去水）处理再用石灰水浸泡．
    （4）提取玫瑰精油时将得到的乳状液加入适量的氯化钠并放置一段时间后，就会出现明显分层．用分液漏斗将油、水分开后对得到的玫瑰精油需加入无水Na2SO4试剂，该试剂的作用是除去玫瑰精油中的水分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为某质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示酶切后目的基因插入位点．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．质粒一般都含有抗性基因，所以天然质粒一般不用改造直接用作基因工程的载体
    B．将重组质粒4导入大肠杆菌，该菌能在含四环素的培养基上生长
    C．若要确定目的基因是否表达，应首选重组质粒2导入受体细胞
    D．将重组质粒2、4导入大肠杆菌，大肠杆菌都能在含氨苄青霉素培养基上生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．整个生物界，种类繁多、异彩缤纷，现存的物种数在200万以上．它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点，这体现了生物的（　　）
    A．多样性B．特异性C．变异性D．统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）
    （1）膜蛋白的合成场所是[1]核糖体；导致四种膜蛋白功能的差异的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同．
    （2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上膜蛋白数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质．
    （3）若细胞合成的另外一种蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到[6]线粒体中发挥作用．脱去的[H]在内膜上完成跨膜运输，与O2结合，生成水，同时能量转化为化学能储存在ATP中．
    （4）该细胞不能合成胰岛素，其原因是细胞选择性表达该细胞功能所需物质的基因，故该细胞胰岛素基因不能表达生成胰岛素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．无废弃物农业是将来农业的发展趋势如图是对有机废弃物进行处理的-种方案，请回答问题．
    （1）农田中施用有机肥料有利于提高农作物的产量，原因是土壤微生物分解有机肥 料所产生的C02和无机盐使农作物的光合作用强度得到提高．
    （2）据图分析，从资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④的原因是既实现了物质和能量多级利用，又减少了环境污染．
    （3）如果少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有自我调节（自我净化）能力．
    （4）能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分？分解者．本实例遵循了生态工程的物质循环再生原理，生态工程所遵循的基本原理还有物种多样性原理（协调与平衡原理、整体性原理等）（写一个即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点．

    （1）F处的结构名称是突触，在F处发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号，其兴奋传递方向是单向的．图三所示结构分布于图一中的F部位，①中含有作为信号的化学物质叫神经递质，该物质出细胞的方式为胞吐，该过程反应了细胞膜具有流动性的结构特点；①中的化学物质从突触前膜释放后，作用于突触后膜，从而引起下一个神经元兴奋或抑制．
    （2）图中E点兴奋时，此处神经纤维膜内的电位变化为由负电位变为正电位．
    （3）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点4（1），若微电流计的指针偏转2（1）次，则左侧神经元为传出神经；若微电流计的指针偏转1（2）次，则左侧神经元为传入神经．
    （4）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．这种疾病从免疫调节看属于自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2000•上海）在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（ ）

    A．N和Q B．和

    C．N和 D．和Q

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果．实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是（　　）
    A．能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
    B．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
    C．抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
    D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆

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