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(2012秋•海安县期末)胰岛素和性激素都是生物激素,它们的化学本质分别是( )

A.蛋白质和脂肪 B.脂质和蛋白质

C.蛋白质和固醇 D.磷脂和蛋白质

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.血栓主要由不溶性的纤维蛋白等物质组成,会导致血管阻塞.纳豆激酶(NK)是一种蛋白酶,它不但能直接作于纤维蛋白(A过程),还能间接激活体内纤溶酶原(B过程),下图是有关纳豆激酶溶栓机理简图,请据图回答问题:

(1)研究NK直接水解作用:在给定的纤维蛋白平板上,滴加纳豆激酶(或NK),若出现相应的溶解圈,则可说明NK对纤维蛋白有直接水解作用或降解作用.
(2)NK的间接作用是通过刺激血管上皮细胞,释放溶酶原激活剂激活体内纤溶酶原,增加纤溶酶的量和作用,溶解血栓.
(3)请根据下列出示的实验材料,比较NK与纤溶酶的溶栓效果.
加入物质的成分试管1试管2
1纤维蛋白块1g1g
2缓冲液1mL1mL
3纳豆激酶(NK)溶液1mL/
4内源性纤溶酶溶液/1mL
①实验材料:NK溶液、纤溶酶溶液、纤维蛋白块、缓冲液、量筒、试管和秒表.
②实验步骤:如右表,在横线位置上,补全相应内容.
③观察记录:观察纤维蛋白块分解情况,并记录分解的时间.
④请预测一种实验结果并分析:若试管1内蛋白质分解、消失的时间小于试管2,说明NK溶液的溶栓(水解纤维蛋白)效果好于内源性纤溶酶;
若试管1内蛋白质分解、消失的时间大于试管2,说明NK溶液的溶栓(水解纤维蛋白)效果差于内源性纤溶酶;
若试管1内蛋白质分解、消失的时间等于试管2,说明NK溶液的溶栓(水解纤维蛋白)效果和内源性纤溶酶一样.
(4)由于NK在60℃时迅速失活,你认为可通过蛋白质工程(固定化酶、酶工程)工程提高其热稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.生物氧化的特点有(  )
A.以脱氢为主要方式B.必须有水参与
C.能量逐步释放D.以上均是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•乌鲁木齐模拟)如图是科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验,你认为该图最能说明( )

A.细胞质控制着细胞的代谢

B.细胞核控制着细胞的代谢

C.细胞质是细胞遗传的控制中心

D.细胞核是细胞遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•大理市校级期末)关于细胞膜性质的说法错误的是( )

A.具有流动性和选择透过性

B.蛋白质均匀分布于磷脂双分子层上

C.脂类小分子易于自由扩散通过

D.磷脂双分子层内外表面都亲水

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•广东模拟)用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜视野与低倍镜视野相比,前者( )

A.亮,看到的细胞数目多 B.暗,看到的细胞数目少

C.亮,看到的细胞数目少 D.暗,看到的细胞数目多

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•黄冈校级三模)如图,甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,m2表示的能量形式为 .通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示 ,C表示

(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过 实现的.

(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图丙.其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量 kJ(用含所给字母的表达式表示).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•遂宁期末)某社区全部人口刚好男女各400人,居委会进行红绿色盲普查,发现女性中有10人是患者,12名未婚生育女性是红绿色盲基因携带者,18名色觉正常妇女的儿子患色盲,男性中共22人不能区分红色和绿色.那么,这个群体中红绿色盲的基因频率约为( )

A.7.5% B.6% C.5.6% D.8.1%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在植物组织培养过程中,植物激素的作用非常重要,下列说法正确的是(  )
A.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂、不利于细胞分化
B.同时使用生长素和细胞分裂素,有利于愈伤组织的形成
C.生长素和细胞分裂素的用量相等,有利于根的分化
D.生长素的用量大于细胞分裂素的用量,有利于芽的分化、抑制根的分化

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