精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.根据下面的细胞分裂图来确定图A、图B分别属于什么变异的类型?

分析 A图中细胞中着丝点分裂,使姐妹染色单体分离,同时细胞中含有同源染色体,所以此细胞处于有丝分裂后期.B图细胞中着丝点分裂,使姐妹染色单体分离,但细胞中不含有同源染色体,所以此细胞处于减数第二次分裂后期.根据染色体上的基因分布情况,可推测出变异类型.

解答 解:A图中细胞中着丝点分裂,使姐妹染色单体分离,同时细胞中含有同源染色体,所以此细胞处于有丝分裂后期.按正常情况,姐妹染色单体上的基因是相同的,但是最左边的上面一条染色体含有基因B,与之对应下面一条也因该是基因B,但是基因b,只有一种原因是间期基因突变引起的.
B图细胞中着丝点分裂,使姐妹染色单体分离,但细胞中不含有同源染色体,所以此细胞处于减数第二次分裂后期.造成最左边的上面一条染色体含有基因B,与之对应下面一条染色体是基因b,可能有两种情况:第一种情况是间期基因突变引起的;第二种情况是减数第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换引起的基因重组.
故答案为:
A:基因突变
B:基因突变或基因重组

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握染色体的数目、位置和形态的变化,能准确判断图中各细胞的种类及所处的时期,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.能引起基因突变的化学因素是(  )
A.紫外线B.X射线C.γ射线D.亚硝酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.制作果酒和果醋时,对应的发酵菌分别为酵母菌(兼性厌氧型生物)和醋酸杆菌(好氧型生物).下列关于酵母菌和醋酸杆菌的叙述,正确的是(  )
A.两者都能将无机物转化成有机物
B.两者都能在无氧环境中生存,都是单细胞真核生物
C.两者细胞内都含有合成蛋白质的“车间”
D.两者都属于微生物,可构成一个种群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B.进行有氧呼吸时,释放的能量多数储存在ATP中
C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D.人在剧烈运动时,细胞中ATP的含量仍然保持稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.利用遗传变异的原理培育作物新品种,在现代农业生产上得到广泛应用.用某自花且闭花授粉的植物进行育种实验.请回答下面的问题:
(1)自然状态下该植物一般都是纯合子.
(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有频率很低、不定向性 和多害性这三个特点.
(3)该植物的穗大(A)对穗小(a)为显性,晚熟(B)对早熟(b)为显性,请利用现有的纯合子品种,通过杂交育种的方法培育纯合大穗早熟新品种.
①培育纯合大穗早熟水稻新品种时,选择的亲本基因型分别是AABB和aabb.两亲本杂交的目的是将基因A和b集中到同一个体中.
②将F1所结种子种下去,从长出的水稻中选出表现为大穗早熟的植物,这些大穗早熟植株中约有$\frac{1}{3}$是符合育种要求的.
(4)假设杂交涉及到n对相对性状,每对相对性状各受一对等位基因控制,彼此间各自独立遗传.在完全显性的情况下,从理论上讲,F2杂合基因型共有3n-2n种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。

请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

I.实验步骤:

(1)测定植物的呼吸作用强度,方法步骤:

①甲、乙装置D中放入________________,乙装置作为____________

②将装置甲、乙的广口瓶_____________处理,放在_______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中______________________和___________________

(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤:

①甲、乙装置D中放入__________________,乙装置作为__________________

②将装置甲、乙放在____________________、______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中_____________________和_______________________。

(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:

实验30分钟后红墨水滴移动情况

测定植物

呼吸作用强度

甲装置

___①____(填左或右移)1.5 cm

乙装置

右移0.5 cm

测定植物净

光合作用强度

甲装置

___②____(填左或右移)4.5 cm

乙装置

右移0.5 cm

Ⅱ.实验分析:

假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g。

那么(1)该植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h;

(2)白天光照15 h,一昼夜葡萄糖的积累量是________g。(不考虑昼夜温差影响)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.根据人体调节产热的主要途径示意图,回答有关问题:
(1)图中TRH是促甲状腺激素释放激素(激素),B是肾上腺素(激素).
(2)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是血浆和组织液.机体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节,其中免疫系统是通过
防卫、监控和清除等功能,实现它在维持稳态中的作用.
(3)常温下,血液中A有增加趋势是,TRH和TSH的分泌量将减少;这种调节属于反馈调节.
(4)当人体饮水过少或吃的过咸时,血浆渗透压将升高.在这神经调节过程中,感受器、神经中枢和效应器均位于下丘脑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.DNA分子模板链上的一个片段…-A-T-C-G-…转录成的信使RNA的相应片段是(  )
A.…-A-T-G-C-…B.…-U-A-G-C-…C.…-T-A-G-C-…D.…-A-U-G-C-…

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.根据下图回答问题:

(1)图中A表示氨基、B表示肽键;
(2)某一化合物水解过程中得到了甲、乙两种化合物,它们的名称是:甲三肽、乙二肽;若将一个乙分子水解为单体,需要的水分子数为1个.
(3)若一个甲分子和一个乙分子结合形成多肽链,则此多肽链中的羧基数为至少2个.

查看答案和解析>>

同步练习册答案