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13.如图表示胰液分泌调节的部分过程,相关叙述错误的是(  )
A.过程①②③⑥属于神经调节B.过程④⑤③⑥属于激素调节
C.小肠与胰腺细胞可进行信息交流D.物质a为胰腺合成胰液的原材料

分析 1、胰液分泌的过程是:食物刺激小肠黏膜,使其分泌促胰液素,进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液;此过程属于体液调节,当刺激神经时也能促进胰液的分泌,说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节.
2、分析图解:表示胰腺分泌液调节的2个途径:①神经调节:神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺→分泌胰液;②激素调节:盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺.

解答 解:A、过程①②③⑥属于神经调节,即神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺→分泌胰液,A正确;
B、过程④⑤③⑥属于激素调节,即盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺→分泌胰液,B正确;
C、小肠通过分泌促胰液素与胰腺细胞进行信息交流,C正确;
D、物质a为促进胰腺合成并分泌胰液的物质而不是原材料,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图示主要考查神经-体液调节的过程,意在强化学生对神经-体液调节的过程的识记与理解,试题难度一般.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2013春•丹东校级期末)农民在储存麦种前,将刚收获的小麦种子摊在地面上暴晒一段时间后,才收进粮仓存放.如果晒麦的时间不够长,在粮仓中堆存时小麦会产热以至霉烂.根据科学研究,小麦的产热与种子消耗氧气量成正比.播种小麦时,农民又将麦种放在水中浸泡一段时间,随着浸泡时间的延长,种子逐渐变“甜”了,种子产热速度也越来越快,几天后,种子开始发芽,请根据上述事实及所学知识回答以上问题:

(1)农民晒种时小麦种子失去水是以 的形式存在于细胞中的水.

(2)播种前随着浸种时间的延长,麦种变甜了,这种甜味物质可采用已学过的 试剂进行鉴定,用麦芽糖酶处理后一分子该物质会水解为

(3)通过上述事实可以看出生物体的含水量与细胞生理功能有密切关系.代谢旺盛的细胞中 水较多.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图示动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养),请据图回答:
(1)AB段可能发生了接触抑制现象.
(2)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞.进行细胞培养时,必须首先用胰蛋白酶(或“胶原蛋白酶”)处理内细胞团,使之分散成单个细胞.体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官?不能(填“能”或“不能”).
(3)动物细胞培养培养液的成分中除了葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等物质外,通常还要加入血清、血浆等一些天然成分.还需给予一定量的气体,其中O2的作用是是细胞新陈代谢所必需的.动物细胞培养过程中常在培养液里添加抗生素来防治污染;若保存细胞,通常在冷冻条件下,因为在这种条件下,细胞中酶的活性降低,细胞代谢速率降低.
(4)为制备单克隆抗体,需将特定抗原注射到小鼠体内,以此获取B淋巴细胞,同时可选取图中D点的细胞与该细胞经诱导剂-诱导融合形成杂交细胞.为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞,至少需要经过2次筛选才能达到目的.最终获得的杂交细胞的特点是既能无限增值,又能产生大量的专一性的抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在腐乳发酵过程中主要是毛霉在起作用.下列有关毛霉作用的说法正确的是(  )
①将多糖分解成葡萄糖        ②将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸
③将脂肪水解成甘油和脂肪酸   ④将核酸分解成核苷酸.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在蚕豆根尖细胞中,既含有DNA,又有双层膜的结构是(  )
①细胞核;②线粒体;③核糖体;④中心体;⑤内质网;⑥叶绿体.
A.①②⑤⑥B.①②③④C.①②D.②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题
(1)在此食物网中共有10条食物链.
(2)在此食物网中,兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫属于初级消费者,处于最高营养级的生物是鹰.
(3)鹰在食物网中占有四个不同营养级,如果猫头鹰的体重每增加1kg,则至少需要草25kg.
(4)鹰与蛇之间的关系是捕食和竞争.
(5)由于捕猎的原因鹰的数量大量减少,则蛇的数量将会增多.
(6)流经该生态系统的能量为草(生产者)所固定的太阳能,要维持该生态系统的稳定;在该生态系统中,除了已知的成分以外,还必须有非生物的物质与能量,细菌、真菌等分解者等.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.木糖醇可作为甜味剂,常被用来作为食品甜味剂或给糖尿病人作糖的替代品.如图为利用酵母菌发酵生产木糖醇的工艺流程:
(1)为得到木糖醇高产菌株,通常从富含木糖环境中采集野生酵母菌.在筛选酵母菌时,培养基中要添加青霉素,目的是抑制细菌和放线菌生长.
(2)为进一步得到野生酵母菌的单细胞菌落,需要使用添加琼脂的培养基进行培养分离,此过程常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,然后根据菌落特征筛选所需菌种.
(3)为了使发酵菌种能够重复利用,通常采用包埋法对酵母细胞进行固定化处理,固定化时常用的载体有海藻酸钠、琼脂糖或明胶(至少写出两种).
(4)若采用基因工程技术获得木糖醇高产菌株,通常采用PCR技术对获取的目的基因进行扩增.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为细胞中核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是(  )
A.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
C.若最终形成的多肽链中含有17个氨基酸,则①中至少含54个碱基
D.若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答问题.

(1)物质a分布在叶绿体的类囊体薄膜上,提取该物质时加入CaCO3的目的是防止色素在研磨中被破坏.
(2)物质c、f、g分别是ATP、三碳化合物、二氧化碳.
(3)过程②、⑤发生的场所分别是叶绿体基质、线粒体内膜.
(4)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程有①③④⑤.
(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内f含量的变化是增加;假如该植物从光照条件下移到黑暗处,h量的变化是增加.

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