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    10．下列有关叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是（　　）
    A．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中
    B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
    C．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行
    D．光合作用相关的酶都分布在叶绿体内，有氧呼吸相关的酶都分布在线粒体中

    分析 光合作用过程中光反应阶段，水光解产生氧气和还原氢，同时将光能转变成活跃的化学能储存在ATP中，通过暗反应，储存在ATP中活跃的化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能；有氧呼吸过程是将有机物中稳定的化学能转化成热能和储存在ATP中的活跃的化学能；细胞呼吸产生的ATP中的活跃的化学能用于细胞的各项生命活动．

    解答 解：A、化学能转变成光能不发生在线粒体中，线粒体中的能量转换是有机物中的化学能转变成热能和储存在ATP中都活跃的化学能，A错误；
    B、线粒体产生水的过程消耗[H]，不产生[H]，B错误；
    C、叶绿体增大膜面积，通过类囊体垛叠形成基粒；线粒体的内膜向内折叠形成嵴，C正确；
    D、有氧呼吸发生的场所为细胞质基质和线粒体，所以相关的酶分布在细胞质基质和线粒体，D错误．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对细胞的结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络并应用相关知识进行分析、比较，通过推理判断选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D、E表示器官或细胞，①②③表示物质．）

    （1）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递．动物细胞间进行信息传递的途径：一是通过激素、淋巴因子和神经递质等信息分子经体液运输作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触来实现．
    （2）图中A通过垂体对B发生作用属于体液（填“神经”或“体液”）调节；当③分泌过多时，会对A和垂体起抑制作用；图中C表示浆细胞，它是由B细胞和记忆细胞细胞增殖、分化形成的．
    （3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因：长期焦虑和紧张会使T细胞活性下降，进而使淋巴因子的产生减少，T细胞呈递抗原的能力降低．
    （4）当H1N1病毒第二次进入机体时，首先对H1N1病毒起免疫作用的物质是抗体，对于侵入机体细胞内的病毒的清除则需要通过细胞免疫和体液免疫来完成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答：

    （1）图中细胞的细胞液浓度依次是C＞A＞B．
    （2）如图所示三个细胞是由于处于不同浓度的溶液中所致，则A、B细胞所处的外界溶液浓度是A＞B．
    （3）假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制作成装片，并使之处于高浓度溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离的复原过程，发现该细胞形状的顺序将如图所示的从C→A→B．
    （4）图中各细胞抵抗失水的能力，依次是C＞A＞B；三个细胞中最有可能先死亡的是C．
    （5）在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变成B细胞状态？在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使细胞发生
    质壁分离复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（　　）
    A．生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行
    B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
    C．老年人头发变白是由亮氨酸酶活性降低引起
    D．健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A．如果图示为红细胞膜，则O2的运输方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ，如果图示为肝细胞膜，则O2的运输方向只有Ⅱ→Ⅰ
    B．若某毒素破坏细胞内线粒体的功能，则会影响b过程
    C．图中细胞膜结构模型是流动镶嵌模型，其流动性主要体现在②能移动而与①③关系不大
    D．细胞间识别、免疫与①有关，细胞癌变后①含量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用，现在基因工程在动植物育种上有广泛命重要的应用．基因工程基本操作流程如图1所示，请据图分析回答：

    （1）图中A是载体，最常用的是质粒．如图2所示的黏性末端是由2种限制性核酸内切酶作用产生的．
    （2）在此过程中，最核心的步骤是基因表达载体的构建．
    （3）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是基因重组．
    （4）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明目的基因已表达．如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．
    （5）目的基因在受体细胞是否能转录出mRNA，可用分子杂交技术来检测；目的基因是否表达出相应的蛋白质，可以通过抗原-抗体特异性反应来判断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．在一定浓度的CO2和一定的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表，据表中数据回答问题．
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2叶•小时）黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶•小时）
    A植物13115.5
    B植物393015
    （1）对于A植物和B植物，适合在弱光下生长的是A
    （2）当光照强度超过9千勒克司时，限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2浓度或温度．
    （3）当光照强度为9千勒克司时，A植物的总光合速率是16.5（mg CO2/100cm2叶•小时）．当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为1.5（mg CO2/100cm2叶•小时） 
    （4）光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响．某植物正处于结果期，如图①．若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如图②，则留下叶片的光合速率增加，原因是枝条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期的植物对营养的需要量大，因此叶中光合作用产物会迅速输出，故光合速率增加．．
    （5）若每天用9千勒克司的光照强度照射B植物，B植物能否正常生长不能，理由是B植物在8小时积累的有机物的量与16小时黑暗消耗的有机物量相等，净积累量为0，所以不能生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的精子不能参与受精作用．现有基因型为Rr的异常黄色雌豚鼠甲（含有异常9号染色体的豚鼠为异常豚鼠），其细胞中9号染色体及基因组成如图1所示．

    （1）用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交，其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为黄色：白色=7：9，其中异常白色豚鼠所占比例为$\frac{3}{16}$．
    （2）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测染色体组成无异常，出现这种现象的原因是父（填“父”、“母”）本形成配子的过程中发生了交叉互换或者是母（填“父”、“母”）本形成配子的过程中发生了基因突变或显性基因突变．
    （3）某雄豚鼠基因型如图3，假设其在减数分裂时，这三条同源染色体每两条正常分离，第三条随机分配，则产生的可育配子的基因型及比例是Rr：rr：r=2：1：2．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏邗江中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 量取2 mL斐林试剂时应优先选用5 mL量筒而不用10 mL量筒

    B. 隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面

    C. 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色

    D. 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用

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