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    下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的实验装置

    若用此甲装置研究某种植物细胞的呼吸速率（不考虑外界环境的影响），那么完善下列有关的实验设计

    （1）上述实验装置中，D中的溶液为 ，该玻璃钟罩应 处理，以排除光合作用的干扰，然后将此装置置于适宜温度环境中。

    （2）红色液滴向 （填左，右）移动，代表 物质的消耗量。

    （3）实验开始时，液滴位置读数是0．4mL，30min后，液滴读数为0．3mL，则该植物的呼吸速率应该是 mL/h。若用此装置研究某植物细胞的光合速率（不考虑外界环境的影响）完善下列有关的实验设计

    （4）上述实验装置中，D中的溶液为 ，其作用为 。然后将此装置置于适宜温度和光照环境中。

    （5）红色滴向 （填左，右）移动的距离代表该植物的 速率。

    （6）实验开始时，液滴位置读数是0．4mL，15min后，液滴读数为0．2mL，则该植物的光合速率应该是 mL/h。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生态学家对某湖泊的能量流动进行了定量分析，部分数据如表：
    注：表中数字为能量数值，单位是J/（cm2•a）（焦每平方厘米每年）
    能量
    能量
    生物类型    		生产者植食性动物肉食性动物
    固定的能量464.6？12.6
    未利用29329.35
    自身呼吸作用消耗96.318.87.5
    流入分解者12.52.10.1
    请分析数据，回答问题：
    （1）若该湖泊的面积为Scm2，则一年内流入该生态系统的总能量是464.4SJ．
    （2）生产者固定的能量，一部分储存在有机物中未利用，一部分被自身呼吸作用消耗，其余的能量流入分解者和下一营养级（或植食性动物）．表中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为20.1%（用百分数表示，留到小数点后）．
    （3）由于受到严重的工业污染，湖水中浮游藻类和动植物大量死亡，导致该水体中氧气含量下降，导致氧气含量下降的原因是藻类和植物大量死亡，光合作用下降，氧气产生下降和湖中耗氧微生物（分解者）通过分解作用消耗大量氧气．
    （4）如果该湖泊生态系统只是受到轻微的污染，则对该生态系统的各个生物成分的影响并不大，这是因为该湖泊生态系统具有一定的抵抗力稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．生态农业是建设社会主义新农村的重要内容之一．如图是某生态农场中生态系统的示总示意图．
    回答下列问题：
    （1）写出图中捕食关系构成的食物网：
    ．
    （2）图中秸秆、粪便等在沼气池中转变为沼渣等，沼渣又可以为玉米提供肥料，说明该生态系统中微生物的作用是将秸秆、粪便等中的有机物分解成无机物．
    （3）从能量流动的角度分析，建立该生态农场的目的实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量利用率．
    （4）山羊同化的能量不能100%的传通到下一个营养级，其具体原因有呼吸作用散失、传递给分解者、未被利用．

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究，最终探明了光合作用中碳的转化途径，因此获得了1961年的诺贝尔化学奖。甲图为简化的卡尔文循环示意图，请回答问题：

    （1）卡尔文循环在细胞中进行的场所是___________________，过程①叫做_____________，参与到过程②中的X物质来自于光反应中的___________________（过程）。

    （2）在培养小球藻的试管内加入14C标记的CO2，先进行一定强度的光照后，再黑暗处理，分别检测小球藻体内的三碳化合物和五碳化合物的放射性强度，得出的曲线如乙图所示。图中曲线Ⅰ表示的是____________的变化趋势，判断依据是___________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西太原第五中学高三4月阶段性检测模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    中国女药学家屠呦呦因发现了青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖,青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物，控制疟疾挽救了数百万人的生命。为了获取更多的青蒿素,科学家采用多种方法。

    方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数18条），通过传统的育种和现代生物技术培育高青蒿素含量的植株。

    方法二：科学家用基因工程技术，利用酵母菌细胞合成青蒿素（如图所示）

    （1）若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产,可将青蒿素细胞经培养获得的 细胞置于发酵罐中培养,经 方式实现细胞数目的增多并产生大量的青蒿素。

    （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母菌细胞过程中，需要向酵母细胞中导入 ，继而可利用 技术检测目的基因是否导入受体细胞。

    （3）图中①②过程无论发生在青蒿素细胞中，还是发生在酵母细胞中，都能产生相同的物质FPP，原因是 、 。（写出2点）

    （4）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，该基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西太原第五中学高三4月阶段性检测模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物膜的叙述错误的是

    A．各种生物膜化学组成相似，基本结构相同，功能不都一样

    B．只有细胞膜上含有糖类，与蛋白质构成糖蛋白，可以作为判断细胞膜外侧的标志

    C．分泌蛋白的合成、运输、排出细胞外不穿过生物膜

    D．无机盐离子的运输需要生物膜上的载体蛋白的协助

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林白山高三第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    萌发的种子中含有α、β两种淀粉酶，已知β淀粉酶不耐热（70 ℃时即失活）, α淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活。某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性。请回答下列问题：

    （1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖）。酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是 。

    （2）分析实验表格可知，A组测定的是 （填“α”或“β”）淀粉酶的活性。

    （3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是 ，在

    第7步中的化学试剂可选用 进行检测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在装有猕猴桃的袋子里放个成熟的苹果，能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软，这期间起重要作用的激素是（　　）
    A．生长素B．乙烯C．赤霉素D．脱落酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为研究杨树对干早的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见图．（说明：水分胁迫指杭物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）请回答：

    （1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过渗透作用失水，导致其光饱和点降低（选填“升高”或“降低”）．
    （2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
    （3）在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高．可能原因是：
    ①光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累．
    ②水分亏缺导致类囊体膜（类囊体薄膜、类囊体、基粒均可）（结构）破坏，从而直接影响光反应．
    （4）图3为在一定温度和最适光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法错误的是A．
    A．当CO2浓度短时间内由b点上升到d点时，甲植物细胞的叶绿体内，C3的含量降低
    B．当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量多
    C．乙植物比甲植物对CO2浓度更敏感
    D．适当降低光照强度，d点将向左移动
    （5）图4是探究光照强度对毛水草光合作用影响的实验装置图，将该装置至于不同光强下得到如表实验数据（每格对应气体变化量是10μmol）
    光强（μmol•m-2•s-1）右侧刻度变化（格/h）
    02
    506
    10012
    15018
    20018
    装置中水草的呼吸速率是20μmolO2•s-1，分析表中数据，在光强100μmol•m-2•s-1时，装置中水草每小时产生的氧气量是140μmol．
    （6）科学家利用无土栽培法培养一些名贵花卉，培养液中添加了多种必需化学元素．配方如下，其中花卉根细胞吸收量少的离子是Zn2+，植物缺少某种无机盐，会明显影响光合作用对红光的吸收，该离子是Mg2+．
    离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
    培养液浓度/mol•L120.251210.251

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