胰岛素生产小组利用青霉素增产的方法对重组大肠杆菌进行了如下操作。
(1)实验操作：
①将适量大肠杆菌随机均分为四组，分别编号为A、B、C、D。
②对四组按下表操作36 h。
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| A | B | C | D |
| 正常培养 |
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| 紫外线照射 |
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(请在需要操作的相应表格中画“√”)
③统计四组胰岛素产量，产量低于A组的被淘汰，高于A组的继续重复实验。
(2)实验分析：
①设置实验组数为多组的原因是____________________。
②A组的作用是______________________________________。
③实验原理是________________，其在育种方面的优点是________________。
科目：高中生物 来源：2012届高三生物二轮必修模块典题精练（54） 题型：071
胰岛素生产小组利用青霉素增产的方法对重组大肠杆菌进行了如下操作：
（1）实验操作：
①将适量大肠杆菌随机均分为四组，分别编号为A、B、C、D。
②对这四组按下表操作36 h。
（请在需要操作的相应表格中画“√”）
③统计四组胰岛素产量，产量低于A组的被淘汰，高于A组的继续重复实验。
（2）实验分析：
①设置实验组数为多组的原因是________
②A组的作用是________。
③实验原理是，其在育种方面的优点是________
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科目：高中生物 来源：2012届高三生物二轮必修模块典题精练（77） 题型：071
胰岛素生产小组利用青霉素增产的方法对重组大肠杆菌进行了如下操作：
（1）实验操作：
①将适量大肠杆菌随机均分为四组，分别编号为A、B、C、D。
②对这四组按下表操作36 h。（请在需要操作的相应表格中画“√”）
③统计四组胰岛素产量，产量低于A组的被淘汰，高于A组的继续重复实验。
（2）实验分析：
①设置实验组数为多组的原因是________
②A组的作用是________。
③实验原理是，其在育种方面的优点是________
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科目：高中生物 来源： 题型：
下面的例子中,哪项不是应用生物工程技术的生产实践( )
A.对豆科作物进行根瘤菌拌种,可提高豆科作物的产量
B.转基因抗虫棉的获得
C.利用青霉素高产菌株生产青霉素
D.用哺乳动物的乳腺细胞生产人的胰岛素
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科目：高中生物 来源： 题型：
胰岛素生产小组利用青霉素增产的方法对重组大肠杆菌进行了如下操作。
(1)实验操作：
①将适量大肠杆菌随机均分为四组，分别编号为A、B、C、D。
②对四组按下表操作36 h。
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| A | B | C | D |
| 正常培养 |
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| 紫外线照射 |
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(请在需要操作的相应表格中画“√”)
③统计四组胰岛素产量，产量低于A组的被淘汰，高于A组的继续重复实验。
(2)实验分析：
①设置实验组数为多组的原因是____________________。
②A组的作用是______________________________________。
③实验原理是________________，其在育种方面的优点是________________。
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