下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述正确的是( )
A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导
B.如果a是下丘脑,b是垂体,c可以表示胰岛
C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素释放激素
D.若图示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体
科目:高中生物 来源:2017届内蒙古高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图).如果该植株自交,其后代的性状表现一般是( )
A.红色性状:白色性状=3:1
B.都是红色性状
C.红色性状:白色性状=1:1
D.都是白色性状
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省等校高一上学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 胰岛素、性激素、维生素
B. DNA、RNA
C. 糖原、淀粉、固醇
D. 胰岛素、抗体、多肽
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期周测生物试卷(解析版) 题型:综合题
将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗,分别放入四个暗箱中一段时间(如下图)。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答:
(1)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
(2)选择_______两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
(3)装置④ 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是________________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上,茎尖生长情况是___________________。
(4)为验证单侧光照射下,下图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验:请帮助其完成下列有关实验过程: 给予左侧单侧光照射,请帮助其在下列图中绘出插入云母片的位置
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数),关于该种群的叙述,错误的是( )
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是( )
A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征
C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说---演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是( )
A.“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期周测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述,正确的是( )
A.c中生物都具有细胞结构,且都有细胞壁,细胞壁的成分存在差异
B.b中生物只有蓝藻含叶绿素,且都构成生命系统的结构层次
C.b中生物只有烟草花叶病毒不遒循孟德尔遗传规律
D.a中生物都含有2种核酸,且遗传物质相同
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类的抗维生素D佝偻病由一对等位基因控制,且女性患者多于男性患者。该病的遗传方式属于
A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传
C.伴X染色体显性遗传 D.伴X染色体隐性遗传
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