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下列有关特异性免疫的叙述,正确的是( )

A.当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用

B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激

C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA 的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续.在人工合成体系中,有适量的GTACATACATC的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸,则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有( )

A.2种 B.3种 C.4种 D.5种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是( )

A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫

B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性

C.过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用

D.细胞c是效应B细胞,细胞d是效应T细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列叙述正确的是( )

A.兴奋从细胞D传到细胞B,存在化学信号与电信号的转换

B.从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反应

C.刺激皮肤细胞A,电流计指针将发生一次偏转

D.神经元静息时,细胞膜对Na+的通透性增加以维持电位差

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从生态学角度分析,生态系统中流动的能量最初来源于( )

A.光合作用 B.高能化学键 C.绿色植物 D.太阳光能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线.据图回答下列问题:
(1)曲线乙为正常人的,甲曲线为糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是糖类的消化和吸收,该过程主要发生在小肠中.葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输.
(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径除了葡萄糖氧化分解以外,还有合成肝糖元和肌糖元、转化成脂肪.能够促进BC过程进行的激素是胰岛素,能够抑制BC过程的激素是胰高血糖素,其中后者是由胰岛A细胞分泌出来的.
(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是肝糖元分解葡萄糖进入血液.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图a、b、c表示现代工程技术,①②③表示对应结果,下列说法正确的是(  )
A.若b是体外受精,则可发挥雌性优良个体的繁殖潜力
B.若c是胚胎分割,③中个体的表现型一定相同
C.①②③中作为受体的是珍稀的雌性动物
D.若a是细胞核移植,①反应了动物细胞也具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质中,能在内质网上的核糖体上合成的一组是(  )
①生长激素
②性激素
③抗体
④干扰素
⑤血红蛋白
⑥消化酶
⑦RNA聚合酶
⑧甲状腺素.
A.①②③⑧B.①③④⑥C.④⑤⑥⑦D.②③⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如图1装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题.

注:A为开关;B为玻璃钟罩;C为转基因作物;D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH溶液);E为红墨水滴;F为直尺
实验步骤:
(1)先测定植物的呼吸作用强度,甲乙装置D中应放入NaOH溶液,实验组是甲装置,方法步骤是:(略)
(2)测定植物的净光合作用强度,甲乙装置D中应放入NaHCO3溶液,对照组是乙装置,方法步骤是:(略)
(3)实验操作30分钟后,记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况:
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物
呼吸作用
甲装置左(填左或右)移1.5厘米
乙装置右移0.5厘米
测定植物净
光合作用
甲装置右(填左或右)移4.5厘米
乙装置右移0.5厘米
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是4g/小时.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是84g.(不考虑昼夜温差影响)
(4)从图2中可以看出,光合作用速率最大时的温度为30℃.假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是20℃.

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