分析 突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成,突触前膜内的突触小泡内有神经递质,当兴奋传至轴突末端时,突触小泡释放神经递质,作用于突触后膜上的受体,引起引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递是单向的,即兴奋只能由轴突传向另一个神经元的树突或细胞体.
解答 解:(1)突触小泡含有神经递质.
(2)突触前膜是神经元的轴突末端的膜,突触后膜是下一个神经元的胞体膜或树突膜.
(3)由于神经递质只能由突触前膜内的突触小泡释放,作用于突触后膜上的受体,引起引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递是单向的.
(4)细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,因此突触后膜上,受体能特异性识别神经递质这种信息分子并与之结合,因此受体的本质最可能是糖蛋白.
故答案为:
(1)神经递质
(2)树突或细胞体
(3)由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突出后模上
(4)糖蛋白
点评 本题的知识点是突触的结构和兴奋在神经元之间传递的过程和特点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖的无氧分解 | B. | 丙酮酸的氧化分解 | ||
C. | 各种消化酶的合成 | D. | 细胞分泌物的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合体的双亲至少一方是杂合体 | B. | 杂合体的细胞中无等位基因 | ||
C. | 纯合体自交的后代是纯合体 | D. | 杂合体自交的后代全部是杂合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为碳源,为酵母菌提供能源物质 | |
B. | 作为碳源,用于酵母菌合成代谢产物 | |
C. | 作为氮源,用于酵母菌合成蛋白质和核酸 | |
D. | 作为氮源,用于酵母菌合成代谢产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c是基因,是指导rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶参与催化 | |
B. | 如果细胞中r蛋白含量较多,r蛋白就与b结合,阻碍b与a结合 | |
C. | 结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是翻译过程 | |
D. | 过程②在形成细胞中的某种结构,这一过程与细胞核中的核仁密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 苏丹Ⅲ可将花生种子中的脂肪颗粒染成红色,苏丹Ⅳ将花生种子中的脂肪颗粒染成橘黄色 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入 | |
D. | 用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2min才能看到紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要检测某溶液中是否含有还原糖,加入斐林试剂即可进行观察 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液作为反应的底物 | |
C. | 调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 | |
D. | 探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,一般需要进行预实验 |
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