A. | 若a为骨髓中的造血干细胞,b为胸腺,则c可能是T细胞 | |
B. | 若该图表示反射弧,则其中兴奋是以局部电流的形式传导的 | |
C. | 若该图中a为下丘脑,c为甲状腺,则b为垂体 | |
D. | 若a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为体液免疫 |
分析 根据题意和图示分析可知:本题涉及的知识点有免疫系统的组成、反射弧及信号传递、激素调节、体液免疫的知识,细心梳理相关知识,然后根据选项描述结合基础知识对各项做出正确判断.
解答 解:A、T细胞是造血干细胞迁移到胸腺中成熟的,若a为骨髓中的造血干细胞,b为胸腺,则c可能是T细胞,A正确;
B、若该图表示反射弧,在两个神经元之间,兴奋是通过神经递质的方式进行传导的,并且兴奋在突触上会发生电信号→化学信号→电信号的转变,B错误;
C、如果c代表甲状腺,图示就可以表示甲状腺激素的分级调节,其中a表示下丘脑,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(d)作于垂体(图中b),垂体分泌促甲状腺激素(e)作用于甲状腺(图中c),从而使甲状腺分泌甲状腺激素增多,C正确;
D、若a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为体液免疫,D正确.
故选:B.
点评 本题较综合,考查了免疫调节、神经调节、体液调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力、
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它具有细胞结构 | B. | 它能够使其他生物生病 | ||
C. | 它是由蛋白质和核酸组成的 | D. | 它能够在寄主体内复制并产生后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在 | |
B. | 在蛋白质的合成过程中伴随着水的产生 | |
C. | 人体衰老细胞中自由水含量增加,代谢加速 | |
D. | 在冬季,植物体内自由水含量相对增高,以增强植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 去除田间双子叶植物杂草 | B. | 促进果实成熟 | ||
C. | 处理扦插的枝条生根 | D. | 获得无籽西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑麦属于四倍体 | B. | 黑麦属于二倍体,不可育 | ||
C. | 小黑麦产生的单倍体植株仍可育 | D. | 小黑麦产生的单倍体植株不可育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X与Y分别是下丘脑和垂体 | |
B. | 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺活动只受垂体促激素的调节 | |
D. | 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原、乳糖、脱氧核糖 | B. | 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 | ||
C. | 蔗糖、核苷酸、磷脂 | D. | 血红蛋白、淀粉、核糖 |
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