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8.如图为艾弗里的肺炎双球菌转化实验示意图,请据图回答:
(1)图中①②表明:将S型细菌的多糖和蛋白质分别与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为R型.
(2)图中③表明:将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为R和S型.
(3)图中④表明,转化成的细菌的后代是S型细菌.
(4)如将S型细菌的DNA与DNA酶混合一段时间后,再与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为R型.
(5)该实验说明:DNA是该生物的遗传物质,蛋白质和多糖不是该生物的遗传物质.

分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.

解答 解:(1)图中①l和②表明:将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养,其后代都为R型细菌,没有发生转化现象.
(2)图中③表明:将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,其后代有R型细菌和S型细菌,说明有部分R型细菌转化为S型细菌,所以后代中的细菌类型为R型和S型.
(3)图中④表明:转化成的S细菌的后代也是有毒性的S型细菌.
(4)艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密,仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质,又做了一组对照实验,其设计为将经过DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到含有R型细菌的培养基中,结果没有出现S型细菌,后代中的细菌类型仍为R型.
(5)该实验说明:DNA是该生物的遗传物质,蛋白质和多糖不是该生物的遗传物质.
故答案为:
(1)R    
(2)DNA   R和S   
(3)S     
(4)R
(5)DNA   蛋白质和多糖

点评 本题难度适中,着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.枇杷是绵阳地区重要的水果品种,果农在生产中发现了一株甜度更高的变异植株,研究者以此作为研究材料进行扩大培育并用得到的产品进行发酵产酒.请回答下列相关问题:
(1)通过植物组织培养技术来帮助果农迅速扩大生产,其所依据的原理是离体的组织细胞中含有该物种全套遗传信息,研究者在选择外植体时,优先选择的是幼嫩的芽尖作为外植体进行培养的原因是幼嫩组织分化程度低,分裂能力强,容易得到愈伤组织,在对外植体进行接种前需要用70%的酒精和氯化汞对其进行消毒.
(2)植物组织培养使用的MS培养基中会添加一定的蔗糖,主要目的是为离体组织提供能源物质,但是蔗糖量添加量不能太多的原因是蔗糖浓度太高容易导致细胞不能吸水甚至失水.在培养过程中未添加的植物激素,外植体也能够发育成幼苗,但是发育较慢,这是因为外植体自身能够产生少量植物激素.
(3)研究者利用如图装置进行发酵产酒.
①为了去掉枇杷果皮上的细毛,对枇杷进行了彻底的清洗,所以在进行发酵时需要向发酵瓶中接种酵母菌.
②若用甲装置进行发酵,则相同质量的普通品种与变异品种枇杷在发酵过程中,首先应该揭盖放气的是装有变异品种枇杷的发酵瓶,主要原因是变异品种枇杷甜度高,含糖量多,发酵比较快,产生CO2比较多.
③若采用乙图发酵装置进行发酵,其中的排气管长而弯曲的优点是自动排气的同时可以防止空气中的微生物污染发酵液.

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19.如图1中a、b、X、Y、Z是构成某动物细胞内的化合物,其中化合物a、b是化合物Y、Z的基本单位.这些化合物参与甲、乙两个结构的组成,请据图回答问题:

(1)图2是由物质a构成的某种化合物,该化合物的名称是四肽(多肽),由2种a化合物构成.
(2)关于图1中化合物的叙述不正确的是ABD(多选)
A、化合物b是核糖核苷酸        B、物质Z是该动物的主要遗传物质
C、要使细胞中构成结构乙的Y和Z分离,可使用质量分数为8%的盐酸
D、化合物X是构成结构甲的基本骨架,也是构成该细胞的骨架
(3)在食品安全中常需对化合物进行检测,下表有关化合物检测的探究实验设计,各选项的探究主题、试剂运用、预期结果和结论均正确的是AC.(多选)
选项探究主题实验试剂 预期实验结果结论
A某“色拉油”是否含有脂肪苏丹Ⅲ染液被检测液体出现橘黄色含有脂肪
B某“早餐奶”是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体出现砖红色含有蛋白质
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体出现蓝色含有淀粉
D某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂甲液和乙液被检测液体出现砖红色含有葡萄糖
(4)被称为“生命的燃料”是另一种化合物--葡萄糖,用“●”表示葡萄糖分子,用“→”表示其进出的方向和途径,请在图1中表示出人体红细胞吸收葡萄糖这种跨膜运输方式(表示出其主要特点).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某个DNA片段有500个碱基对,其中A和T占碱基总数的40%.若该DNA片段复制两次,则共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为(  )
A.300B.600C.900D.1200

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在一个双链DNA分子中,如果其中一条链的$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=a,则整个DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$为(  )
A.aB.$\frac{1}{a}$C.1D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.总体而言,递质释放并发挥效应后,会被破坏或移走.如果不被破坏或移走,则会导致持续的(  )
A.兴奋B.抑制C.休克D.兴奋或抑制

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20.光合作用是维持生命的能量来源,地球上大部分的能量物质也是经过光合作用由太阳能而来.如图是某植物光合作用过程示意图.

(1)如图中①所示结构是类囊体/类囊体膜/基粒片层膜; 产生物质A的过程称为水的光解; 物质B是指C5
(2)如图中反应Ⅱ伴随的能量变化是B.
A.光能→电能                           B.活跃化学能→稳定化学能
C.电能→活跃化学能                      D.稳定化学能→活跃化学能
CO2浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用强度的因素,某学生兴趣小组用真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素,实验结果总结为下表.
组别实验条件30min内上浮叶圆片平均数(片)
温度光照强度NaHCO3浓度
组110℃40W白炽灯1%3
组210℃100W白炽灯1%5
组3  ?100W白炽灯1%8
组425℃100W白炽灯4%10
组515℃60W白炽灯0%0
(3)为探究CO2对光合作用的影响,应将组3中的温度控制为25°C.
(4)通过组别组2和组3的数据可推知温度会影响光合作用强度.光照强度主要影响如图中的反应I(反应Ⅰ或Ⅱ),进而影响光合作用强度.

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17.“树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季节.橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,药用价值较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”.请回答下列问题.
(1)江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂,需要的发酵菌种是酵母菌和醋酸菌.分离纯化这两种微生物的常用方法是:将103-107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上,用涂布器将菌液铺平.这种接种方法称为稀释涂布平板法.
(2)提取桔皮的胡萝卜素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是防止有机溶剂(石油醚)的挥发.
(3)四川某一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊,为了提高出汁率,则可加入适量的果胶酶使果汁变得澄清.
(4)为了保持某橘子品种的品质,可用组织培养繁殖试管苗.培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化.对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(5)为了检测其中某种菌对于抗生素的敏感性,取该单菌落适当稀释,接种于固体培养基表面,使其均匀生长,布满平板.将分别含有A、B两种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A敏感;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B不敏感.

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16.下列关于胚胎工程的叙述,错误的是(  )
A.体内受精和早期胚胎发育的研究是胚胎工程的基础
B.体外受精和早期胚胎培养都需在获能液中进行
C.哺乳动物的早期胚胎游离为胚胎的收集提供了可能
D.胚胎移植时要对供体母牛和受体母牛进行同期发情处理

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