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6.如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程.下列相关叙述正确的是(  )
A.①②过程分别是DNA复制和翻译
B.①②过程发生的场所相同
C.①③过程所需要的酶相同
D.③过程中核糖体的移动方向是由右向左

分析 分析图①:①是DNA复制过程,在有丝分裂和减数第一次分裂间期进行,需要条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸).
分析图②:②是转录过程,在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA 的过程.需要条件:模板(DNA的单链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和RNA聚合酶等)、原料(游离的核糖核苷酸).
分析图③:③是翻译过程,在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.需要条件:模板(RNA单链)、能量(ATP水解提供)、酶、原料(氨基酸)、tRNA.

解答 解:A、①②过程分别是DNA复制和转录,A错误;
B、①②过程主要发生在细胞核中,B正确;
C、①③过程所需要的酶不相同,C错误;
D、③是翻译过程,根据肽链的长度可知,核糖体的移动方向是由左向右,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于细胞癌变的叙述,正确的是(  )
A.在适宜条件下癌细胞能够无限增殖B.癌变细胞的细胞膜上糖蛋白增多
C.正常体细胞中不存在原癌基因D.香烟中的尼古丁属于物理致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图四种环境中能表示酵母菌只进行有氧呼吸的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.研究发现,大象与小鼠相应器官与组织的细胞大小无明显差异.器官的大小与细胞的数量成正比,而与细胞大小无关,这称为“细胞体积守恒定律”.如表表示各类细胞直径的比较,据此分析相关叙述不正确的是(  )
细胞类型支原体细菌高等动植物原生动物
直径/μm0.1~0.31~220~30数百至数千
A.与真核细胞相比,原核细胞体积较小
B.细胞维持独立代谢活动需要空间,因此细胞不能无限小
C.细胞表面积与体积的关系限制细胞不能无限长大
D.卵细胞体积大,有利于与外界进行物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁殖速度,可以对此转基因奶牛进行克隆,如图所示.

(1)在进行细胞培养之前,要对取自转基因奶牛的组织进行分离,形成单个细胞,这一过程中需要利用胰蛋白酶处理,不能用纤维素酶与果胶酶的原因是酶具有专一性,纤维素和果胶是植物细胞壁的成分.
(2)转基因奶牛的克隆成功,这说明动物的细胞核具有全能性.
(3)将进行细胞培养的供体细胞核注入去核的卵母细胞中,将细胞核注入细胞质的目的是使犊牛的性状主要由供体细胞核决定.
(4)将在培养液中重组细胞培养成重组胚胎移入受体母牛体内,就会生出与供体奶牛遗传性状相同的奶牛,但也可能出现性状上的某些差异,其原因可能是生物的性状受细胞核和细胞质共同控制、生物的性状还受环境因素的影响.

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4.对缺少优良性状的某植物,不宜采取的育种方法是(  )
A.单倍体育种B.诱变育种C.基因工程育种D.杂交育种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于高倍镜的使用,正确的是(  )
A.高倍镜放大了倍数,观察的视野更大
B.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
C.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
D.视野调得越明亮,观察到的图象就会越清晰

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8.根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质,回答下列问题.
(1)胡萝卜素是橘(橙)黄色的结晶.从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用亲脂性有机溶剂作为溶剂,原因是胡萝卜素是脂溶性物质.
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法.
(3)在胡萝卜颗粒的加热过程中,应严格将温度和时间控制在一定范围内,原因是温度过高和时间过长会导致胡萝卜素分解.
(4)提取胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定,在鉴定过程中需要用标准样品对照.
(5)一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成反比.
(6)某同学在鉴定提取的胡萝卜素时,所做的纸层析实验如图所示,请指出其中的错误:
①色谱容器未加盖密封;
②层析液没过了基线;
③滤纸两边接触.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.请回答与基因的分离定律和基因的自由组合定律有关的问题:
(1)孟德尔总结出基因的分离定律和基因的自由组合定律,采用了现代科学研究中常用的一种科学方法.这种科学方法是假说--演绎法.萨顿得出的推论基因在染色体上,采用了科学研究中常用的另外一种方法.这种方法是类比推理.
(2)细胞遗传学的研究结果表明:
基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
(3)A(黄色)和a(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因,雄性体色有黄色和白色两种,雌性只有白色.可以从其子代表现型判断出性别的杂交组合除AA×AA外,还有另外两种杂交组合是AA×Aa、AA×aa.
(4)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株.g-基因决定雌株.G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株.理论上,在喷瓜的群体中雄株的基因型有3种.
(5)已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表:
基因型HHHhhh
公羊的表现型有角有角无角
母羊的表现型有角无角无角
现有一头有角羊生了一头无角小羊,这头小羊基因型是Hh.
(6)假如豌豆的某一相对性状有四种表现型,受另外三对独立遗传的等位基因控制,即A基因控制表现型1、B基因控制表现型2、C基因控制表现型3.下面表格记录了表现型与基因型之间的对应关系.
 基因型
表现型1AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc
表现型2aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc
表现型3AAbbCC、AabbCC、aabbCC、AAbbCc、AabbCc、aabbCc
表现型4其余的基因型
①已知三种显性基因之间存在抑制关系,根据表中信息三者之间的抑制关系为A基因抑制B基因、B基因抑制C基因、C基因抑制A基因.
②表现型1的植株中不能通过自交产生的后代的表现型及比例来确定其基因型的是AABBcc、AABbcc、AAbbcc.
③表现型4中“其余的基因型”共有9种.

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