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    16．图一是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图二是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分．根据图示信息回答下列问题：

    （1）从图一可知，神经细胞因具有较多的树突，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
    （2）图二中表示感受器的是①（填编号），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是由正电位→负电位．
    （3）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤突触（填结构名称）的数量将增加（填“增加”或“减少”）．从而有利于智力开发．
    （4）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动，对刺激有（填“有”或“无”）感觉．
    （5）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了②（填图中的序号）的兴奋传导．

    分析 图一结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突（神经纤维），B是树突，神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
    图二中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢（突触）．静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位．研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，突触的数量将增加．说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发．

    解答 解：（1）神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
    （2）图二中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢．静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位．
    （3）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤突触的数量将增加．说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发．
    （4）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，由于没有影响到传入神经和神经中枢，所以对刺激有感觉．
    （5）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了①感受器或②传入神经的兴奋传导．
    故答案为：
    （1）树突                  
    （2）①由正电位→负电位
    （3）突触   增加           
    （4）运动      有
    （5）②（同时或单独填①也可以）

    点评 本题考查神经调节的相关知识，要求学生掌握兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的特点，意在考查学生的识图能力和理解应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：

    （1）由图判断该动物为雄性，原始生殖细胞为精原细胞．
    （2）上图中属于有丝分裂的图象有b、e、f（填字母）
    （3）图中a、i、j细胞的名称为初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞；
    （4）图c所示细胞中有4条染色体，8条染色单体，2对同源染色体，染色体数和DNA分子数之比为1：2．
    （5）该动物体细胞中染色体的数目是4条．
    （6）将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来a→c→g→i→d→h→j．（用字母和箭头表示）
    （7）图1表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图．请参照此图，在图2中绘制此过程中染色体的数目变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输．请据图回答以下问题．

    （1）溶酶体起源于高尔基体（细胞器名称）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞功能的稳定．
    （2）图中的分泌蛋白包括以下哪些物质①②
    ①唾液淀粉酶②免疫球蛋白③ATP合成酶④性激素
    （3）可以利用同位素示踪技术研究“货物”转运过程．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COPⅠ可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有流动性特点．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体特异性结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有信息交流的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞器的描述正确的是（　　）
    A．溶酶体可以合成多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器
    B．中心体可能存在于植物细胞中
    C．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
    D．没有线粒体的细胞一定是原核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示．以下说法不正确的是（　　）
    A．a过程和b过程都有[H]生成和消耗
    B．①过程和②过程的酶和场所不相同
    C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同
    D．ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．植物细胞中含有色素的结构是（　　）
    A．线粒体、高尔基体B．高尔基体、液泡C．液泡、叶绿体D．叶绿体、内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列是关于“检测土壤中细菌总数”的实验操作叙述中错误的是（　　）
    A．常用稀释涂布平板法计数
    B．取104、105、106 倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上
    C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时
    D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．苦马豆素（SW）因从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”．以下是相关的实验研究过程及结果．
    ①将等量的小鼠肝癌Hepal-6细胞悬液，分别接种于若干个含有等量培养液的培养瓶中；
    ②将培养瓶放于37℃、5% CO2培养箱中培养24h，静置、去除上清液；
    ③分别加入等量但含不同浓度SW的培养液，置于37℃、5%的 CO2培养箱中继续培养；
    ④分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度的SW对细胞存活率的影响曲线如图所示．

    （1）处于间期的肝癌Hepal-6细胞，其分子水平的主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成，参与该过程的细胞器有核糖体、线粒体．
    （2）步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法应为加入等量不含SW的培养液（或只加等量培养液）．
    （3）分析图中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞作用效果的特点是
    ①SW浓度越高，对细胞生长（存活）的抑制作用越强；
    ②SW作用时间越长，对细胞生长（存活）的抑制作用越强．
    （4）将培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到培养48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量如表所示：
    SW癌细胞数目凋亡细胞数目Bax蛋白Bcl-2蛋白
    2/（μg•mL-1）++++++++++
    1/（μg•mL-1）++++++++++
    0.5/（μg•mL-1）++++++++++
    0/（μg•mL-1）++++++++++
    注：“+”的数量表示相对值的多少
    据此推测，SW可能是通过诱发癌细胞凋亡来抑制肿瘤生长的，其原因可能是SW促进了癌细胞内Bax蛋白基因的表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞器的结构、功能的相关叙述，错误的是（　　）
    A．叶绿体的内膜向内腔折叠增加了光的吸收面积
    B．线粒体的内膜向内腔折叠增加了有氧呼吸酶的附着面积
    C．内质网是由单层膜连接形成的网状结构
    D．消化腺细胞高尔基体的膜面积比骨骼肌细胞大

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