A. | 当a=0时,叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度 | |
B. | 该实验的目的是探究光照强度对光合作用的影响 | |
C. | 该实验应该在密闭、透明的装置中进行 | |
D. | 当a<0时,细胞内ATP的生成不只发生于线粒体 |
分析 根据题意可知:小麦植株在不同光照条件下的CO2吸收速率为净光合速率,该实验的目的是探究光照强度对光合速率的影响.真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率.据此分析作答.
解答 解:A、小麦植株在不同光照条件下的CO2吸收速率为净光合速率,a=0时,即净光合速率为0,此时整个植株的光合速率=呼吸速率,但由于植物有许多细胞不能进行光合作用,所以叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度,A错误;
B、根据题意可知,该实验的目的是探究光照强度对光合速率的影响,B正确;
C、该实验的自变量是光照强度,因变量是二氧化碳的吸收速率,所以实验应该在密闭、透明的装置中进行,C正确;
D、a<0时,细胞内ATP的生成不只发生于线粒体,可能还有细胞质基质和叶绿体,D正确.
故选:A.
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 | |
B. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t4 | |
B. | t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率 | |
C. | t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4 | |
D. | 甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表人体渗透压调节中枢,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌减少 | |
B. | 若A代表兔同化量,a代表兔摄入量,则b、c可分别代表呼吸消耗量和兔的粪便量 | |
C. | 若A代表记忆B细胞,a为相同抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 | |
D. | 若A代表垂体,a为性激素,则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色;甲和乙 | B. | 黑色;甲和丙 | C. | 黄色;丙和丁 | D. | 黑色;甲和丁 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
夏季晴朗的中午,某些植物因为蒸腾过于强烈而出现气孔关闭的现象,这是植物对环境变化的一种适应,此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、[H]、ATP的含量短期变化分别是
A.降低、升高、升高、升高 B.升高、降低、降低、降低
C.降低、升高、降低、降低 D.升高、降低、升高、升高
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