糖尿病有多种病因,如图所示①、②和③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:
(1)图示中不同浆细胞产生的抗体的化学本质是_____________;不同受体主要分布在胰岛B细胞和靶细胞的__________ (结构名称),体现了该结构具有_____________功能。
(2)图中①所示浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对__________________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。
(3)图中②所示的自身免疫病,其患病机理是__________________,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。
(4)图中③表示浆细胞产生的抗体(Y3)与________________结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。
(5)在上述三种自身免疫病中可以通过注射胰岛素进行治疗的自身免疫病为________ (填数字)。有一种青少年型(II型)糖尿病患者,经检查发现血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出糖尿症状,最有可能类似于图示中的_______________(填数字)。
(6)在正常的血糖调节过程中,胰岛素分泌增多,会导致血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌,这种调节方式属于__________________。
(1)球蛋白(蛋白质) 细胞膜 细胞间信息交流 (2)葡萄糖浓度上升
(3)浆细胞产生的抗体(Y2)直接作用于胰岛B细胞 (4)靶细胞上的胰岛素受体
(5)①② ③ (6)反馈调节
解析试题分析:糖尿病是因胰岛素分泌不足而导致血糖浓度高,尿液中有糖的一种疾病。(1)根据题意和图示分析可知:抗体的化学本质都是免疫球蛋白;受体主要分布在细胞膜上;从而体现细胞膜具有细胞间信息交流的功能。(2)据图可知:图中①所示浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上葡萄糖的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。(3)图中②所示的自身免疫病,,其患病机理是浆细胞产生的抗体(Y2)直接作用于胰岛B细胞,使其功能受损,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。(4)图中③表示浆细胞产生的抗体(Y3)与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能与靶细胞结合而发挥不了作用,从而使血糖浓度升高。(5)图中①②所示过程都是胰岛素的分泌量减少,所以可以通过注射胰岛素进行治疗。而胰岛素含量正常,但患者仍表现出糖尿症状,说明胰岛素不能与受体结合,类似于图示中的③。(6)血糖调节过程中的调节方式属于反馈调节,能维持胰岛素和血糖含量的相对稳定。
考点:本题考查与糖尿病和自身免疫病相关的人体调节相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。
(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激 中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,激素Z的作用是 。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则该动物激素X的分泌量变化是 。 如果对正常动物注射含激素X的液体,则①、②过程的作用强度将 。
(3)图中甲细胞是 ;图中淋巴因子的作用是 。
(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“Graves氏病”,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 ,体温 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答:
(1)胚胎分割时,一般采用发育良好、形态正常的________。对胚胎进行分割时,要特别注意将________均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
(2)通常胚胎干细胞可以从______________________________________(写出两种方法)中分离得到。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)右图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向,请据图回答:
(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为 。
(2)过程②称为 ,催化该过程的酶是 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是 。
(3)a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是 (“由a到b”或“由b到a”)。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响,结果如图所示,请分析回答问题(曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比):
(1)从铁线莲绿叶中提取色素时,所得滤液颜色偏黄,则可能漏加的化学药品是_________。
(2)铁线莲进行光合作用时,叶绿体中ADP的移动方向是_______________。
(3)如图所示,当遮光率达到10%以上时,随着遮光比例增加,叶绿素含量增加,其中_______________含量增加更多。由此推测,这是对_______________环境的一种适应。当遮光率达到90%时,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量_______________细胞呼吸产生的CO2量。
(4)与10%遮光处理相比,不遮光处理的植株干重较小,可能的原因是_______________。因此在生产中为了保证铁线莲的产量,应该采取的措施是_______________。(2分)
(5)该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率,设计了简要的实验,思路如下:将上述植物叶片置于密闭容器中,在25℃、10%遮阴条件下,测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:_______________。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,请回答相关问题:
(1)图中能产生ATP 的场所有________(编号)。
(2)图中DNA 储存和转录的场所有________(编号)。
(3)该细胞可含有色素的结构是________(编号)。
(4)蓝藻细胞与该细胞相比,在结构上的最主要区别是 ,二者共有的细胞器是_____ (编号)。
⑸该细胞可作为下列哪些生物实验的材料 (不止一个选项)
A.观察细胞质的流动 | B.观察细胞的有丝分裂 |
C.观察蛋白质的合成 | D.叶绿体色素的提取和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下左图为某草原生态系统的营养结构图,右图表示能量流经兔的示意图,请结合图示和所学知识回答下列问题:
(1)此生态系统中有 条食物链,其中作为次级消费者的生物有 。
(2)若某种原因使蛇的数目大减,鹰的数目将会 ,原因是 。
(3)当生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量一般处于 (填“K”或“K/2”)值,此时种群数量的增长速率为 。
(4)图中A表示 ;兔粪便中的能量属于 (生物)的同化量的一部分。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答:
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以 为模板合成的。
(2)在适宜条件下进行体外培养,癌细胞能够 ,在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。下图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,DNA含量不同的细胞数。据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的 期。当 突变时,细胞由正常细胞变为癌细胞。
(3)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。
b.1号培养瓶为空白对照,向2-4号培养瓶中分别加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。
c.培养48h后,检测并统计 ,结果如上图-2所示。
d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如上图-3所示。
分析讨论:
a.图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应 。
b.图-2、图-3表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与 有关。当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现 趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)豆腐的品种有很多,红方腐乳因加入红曲而成红色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而酒香扑鼻;青方腐乳不加辅料,用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成。豆腐乳的品种还会因豆腐的含水量、酒的种类和用量等因素而不同。就腐乳的制作回答下列问题:
(1)腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是 ,在发酵过程中有哪些措施有利于该种微生物的生长? 。
(2)豆腐发酵主要利用了微生物产生的 ,通过发酵,豆腐中营养物质的种类 ,且更易于消化和吸收。
(3)在腐乳制作过程中,抑制微生物的物质有盐、 、 等。盐的用量如何影响腐乳的质量? 。
(4)含水量为 左右的豆腐适于制作腐乳,若完成了腐乳制作,可以从 等方面评价腐乳的质量。
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