分析 根据题意和图示分析可知:A→B为诱变育种,C→D为基因工程育种,E→F→G为单倍体育种,H→I为多倍体育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,F1基因型为DdRr,自交得F2,其中矮秆抗病类型(ddR_)占$\frac{3}{16}$,通过连续自交筛选,直到不再发生性状分离,则能获得纯合子.
(2)单倍体育种可以明显缩短育种年限,常采用花药离体培养的方法获得单倍体,再用秋水仙素处理其幼苗获得纯种.
(3)由于基因突变具有不定向性,所以图中的遗传育种途径中,A、B所表示的育种途径具有典型的不定向性.
(4)途中J过程为多倍体育种,可以用秋水仙素或者低温处理获得多倍体.
故答案为:
(1)$\frac{3}{16}$ 不再发生性状分离
(2)单倍体花药离体培养
(3)A、B
(4)用秋水仙素或者低温处理
点评 本题以育种流程图为载体,考查几种育种方法,意在考查考生的识图能力和识记能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1全是直翅,雌性全是红眼,雄性全是白眼 | |
B. | F2中的雌雄果蝇各有一半是白眼 | |
C. | F2中的雌雄果蝇各有一半是纯合子 | |
D. | F2雄果蝇中的红眼基因和白眼基因均来自F1中的母方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜素有的存在于叶绿体囊状结构薄膜上,可以治疗因缺乏维生素A而引起的疾病 | |
B. | 在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时,温度越高、干燥时间越长,烘干效果越好 | |
C. | 在萃取过程中,在瓶中安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发,在浓缩干燥前,没有必要进行过滤 | |
D. | 将滤液用蒸馏装置进行蒸馏,要收集蒸发出去的液体,蒸发出去的是胡萝卜素,留下的是有机溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期 | |
B. | 原肠胚的三胚层逐渐分化形成各种器官原基 | |
C. | 囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化,发育成完整的胚胎 | |
D. | 在胚胎移植时,受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 | |
B. | 不同功能的细胞,其细胞膜蛋白质的种类和数量相同 | |
C. | 组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富 | |
D. | 细胞膜的蛋白质大多数是可以运动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 试剂和药品 | 观察内容 |
A | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 对比有氧条件与无氧条件下溶液变黄色的速度 |
B | 洋葱根尖 | 解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫溶液等 | 有丝分裂的过程 |
C | 菠菜叶 | 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等 | 叶绿体中色素的种类和颜色 |
D | 人的口腔上皮细胞 | 甲基绿、吡罗红混合染色剂 | 细胞染色的情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在实验室进行绿叶中色素的提取和分离时所用的试剂分别是层析液和无水乙醇 | |
B. | 用斐林试剂检验某组织样液,水浴加热后出现砖红色沉淀,但不能说明样液中就一定含有葡萄糖 | |
C. | 实验室一般用藓类的小叶或菠菜叶为材料来观察细胞中的线粒体 | |
D. | 观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是:解离→染色→漂洗→制片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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