A. | 图乙所示的过程是图甲中的①,并且能体现半保留复制的特点 | |
B. | 图甲中所有数字表示的过程都要进行碱基互补配对 | |
C. | 白化病基因对白化病的控制属于方式⑥ | |
D. | 图甲中产物相同的过程需要的模板不一定相同 |
分析 分析甲图:①表示DNA的复制过程,②表示转录过程,③表示翻译过程,④表示RNA的复制过程,⑤表示逆转录过程,⑥⑦表示基因通过控制蛋白质的合成决定生物的性状.
分析乙图:图乙是图甲过程①放大后的图象.
解答 解:A、图乙反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据,但不能体现半保留复制的特点,A错误;
B、图甲中①②③④⑤过程都要进行碱基互补配,但⑥⑦过程不能进行碱基互补配对,B错误;
C、基因对性状的控制方式:基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病.因此,白化病基因对白化病的控制属于方式⑦,C错误;
D、图甲中产物相同的过程需要的模板不一定相同,如RNA的复制过程和DNA的转录过程,它们的产物相同但模板不同,D正确;
故选:D.
点评 本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,同时能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个磷酸、2个脱氧核糖、2个鸟嘌呤、2个胞嘧啶 | |
B. | 2个磷酸、2个核糖、1个鸟嘌呤、2个胞嘧啶 | |
C. | 2个磷酸、2个脱氧核糖、2个腺嘌呤、2个胸腺嘧啶 | |
D. | 2个磷酸、2个脱氧核糖、1个鸟嘌呤、1个胞嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞和肌细胞中不具有控制胰岛素合成的基因 | |
B. | 胰岛素的分泌过程既存在神经调节也存在体液调节 | |
C. | 缺乏胰岛素受体的病人血浆葡萄糖浓度偏低 | |
D. | 胰岛素分泌不足的病人可通过口服胰岛素控制病情 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。如图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是
A.该正常基因中有4个CCTAGG序列
B.产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来
C.用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键
D.若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个片段
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
能催化DNA分子一条链上两个相邻的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键的酶有
①DNA酶②DNA连接酶③DNA聚合酶④逆转录酶
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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