精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.下列关于植物激素调节的叙述正确的是(  )
A.在植物的生长发育过程中,所有生命活动都受到植物激素的调节
B.豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生长素浓度的影响
C.燕麦胚芽鞘中,生长素的分布与光照方向无关
D.顶芽生长占优势时,侧芽中生长素的合成受到抑制

分析 生长素的作用具有两重性,即低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用;不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低;不同细胞对生长素的敏感性也不同,一般情况下,成熟的细胞对生长素较不敏感,幼嫩的细胞对生长素较敏感.

解答 解:A、在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节,A错误;
B、当豌豆幼苗切段中生长素浓度过高时,促进乙烯的生成,豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,B正确;
C、单侧光会影响生长素的运输,C错误;
D、在顶端优势中,顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累,导致顶芽优先生长而侧芽受到抑制,但是生长素的合成并未受到抑制,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了植物激素调节和生长素作用的两重性,意在考查考生的分析能力和理解能力,考生要能够理解顶端优势的原因,并且明确生长素的两重性和生长素的浓度、植物器官的种类等有关,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为研究细胞核与细胞质之间的物质交流,科学家利用变形虫做了如下实验:
①将正常生活而没有分裂活动的变形虫(单细胞动物)随机分为三组,每组有若干变形虫.A组:含32P标记的尿嘧啶核苷酸食物饲喂变形虫;B组:将变形虫的细胞核去掉;C组:不作处理.
②用放射自显影技术检测到A组每只变形虫的细胞核中出现放射性后,将细胞核移植到B、C两组的变形虫细胞内.
③一段时间后检测B、C两组的放射性,结果如图所示.

请回答下列问题:
(1)研究发现,A组每只变形虫的细胞核中出现大分子X物质,且具有放射性,X物质最可能是RNA,每组设置多只变形虫的目的是减少实验误差,排除偶然性.
(2)下列关于该实验的叙述,最合理的是C.
A.实验结果B组细胞质比C组细胞质放射性强的原因是细胞核大
B.放射性元素标记的核苷酸会进入细胞核,标记上所有的核酸分子
C.X物质可能在细胞核被合成,原料有放射性,从而核有放射性
D.C组细胞质具有放射性的原因是细胞膜吸收了含32P标记的尿嘧啶核苷酸
(3)填写完整下列表格(B组内容为B组细胞质、C组内容为为C组自身细胞核和C组细胞质的检测结果,以及依据检测结果而得出的实验结论).
表1变形虫实验结果及结论记录表
组别检测结果结论
B细胞质中出现放射性X物质(RNA/放射性物质)能从细胞核进入细胞质
C自身细胞核中不出现放射性,C组细胞质中出现放射性X物质(RNA/放射性物质)不能从细胞质进入细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某生物兴趣小组对一池塘生态系统进行研究.请回答下列问题:
(1)池塘内垂直方向上生存着不同的水草和藻类植物,其主要影响因素是光照;池塘水域、岸边及离岸边稍远的一些地方生存着不同类型的动物,这体现了该群落的水平结构.
(2)池塘中放养一定量的草鱼鱼苗,跟踪调查其个体变化如图.图中b点对应的纵坐标数值表示K值,为持续保障草鱼的较大生产量,可选择在a点左右时适量捕捞.
(3)尽管流入一些污水,但是该池塘生态系统依然能维持相对稳定,原因是该生态系统具有自我调节能力,这属于负反馈(填“负反馈”或“正反馈”)调节.
(4)为充分利用该池塘资源,可考虑发展“桑基鱼塘”以实现对能量的多级利用,在桑、蚕、鱼之间形成良性循环.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中与如图所示曲线趋势不相符的是(  )
A.光照温度适宜条件下一枝夜间培养绿色植物的密闭玻璃钟罩内CO2含量的变化
B.氧气浓度对水稻根尖细胞无氧呼吸速率的影响
C.质壁分离过程中细胞失水速率的变化
D.加人适适量肝脏研磨液的H2O2溶液中H2O2及含量的变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.肾上腺糖皮质激素是肾上腺所分泌的固醉类激素,具有升高血糖的作用(见图).请回答相关问题:

(1)血糖降低会引起相应神经的兴奋,兴奋在神经纤维上以电信号(局部电流,神经冲动)的形式传导.信号传导过程中伴随着离子的跨膜运输,静息状态时K+以协助扩散的运输方式外流,受到刺激时Na+以协助扩散的运输方式内流(内流、外流).
(2)神经系统分泌的递质ACH (乙酰胆碱)会与突触后膜上的相关受体结合,引起突触后膜电位变化,进而使效应器做出相应的反应.某些药物能阻止ACH作用后的水解,从而导致下丘脑持续性分泌CRH(相关激素用英文缩写表示).此外,机体在某些病毒的剌激下产生的抗体会与突触后膜上的ACH受体结合,从而阻碍兴奋的传递,这种现象在免疫学上称为自身免疫病.
(3)正常情况下,经过(负)反馈调节,血液中的肾上腺糖皮质激素含量不会过高.该激素在血糖平衡调节中可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖使血糖升高,同时抑制蛋白质合成导致机体肌肉萎缩、生长减慢.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.紫茎泽兰是我国主要的外来入侵物种之一.生态学家发现在紫茎泽兰侵害区块状、条状种植皇竹草能够有效抑制紫茎泽兰的生长发育、籽实传播,阻止其入侵,实地调查数据如下表所示.
样地编号 植物种类数 simpson多样性指数皇竹草 覆盖度(%)
 引入前 引入后 引入前 引入后 引入前 引入后
 1 22 25 0.88 0.97 7265
 2 16 21 0.710.86 9275
 3 20 26 0.85 0.98 75 62
(注:引入前指样地引入皇竹草前,引入后指样地引入皇竹草2 年后.Simpson 多样性数值越大,物
种多样性越高)
(1)从长期看,紫茎泽兰入侵之后种群数量呈S型增长.生态系统引进新物种后可能改变原
有群落演替的速度和方向.
(2)获得表中数据所用的调查方法为样方法.请用表中数据分析紫茎泽兰对所处群落物种多样性的影响最可能是降低了物种多样性.
(3)与引入皇竹草之前相比,引入皇竹草之后样地紫茎泽兰种群密度较小.皇竹草与紫茎泽
兰的关系被称为竞争.不同地段的样地内,植物种类不同,这体现了生物群落的水平结构.
(4)将紫茎泽兰经过复合菌种处理发酵后,能显著降解其有毒物质,作为饲料原料是防治紫茎泽兰
的另一思路.要使猪增重500kg,至少需要2500 kg 的紫茎泽兰.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图一是细胞中几种化合物含量的扇形图,图二是活细胞中元素含量的柱形图,图三是T2噬菌体中由a、b和c构成的化合物m,下列说法错误的是(  )
A.若细胞代谢正常,则图一中的甲化合物是水
B.若细胞完全脱水,则含量最多的元素不是图二中的a
C.若图三中的c为腺嘌呤,则m为腺嘌呤核糖核苷酸
D.图三中的a和b交替连接,构成遗传物质的基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是(  )
A.将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,从小鼠体内只能分离出S型活菌
B.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌中存在“转化因子”,能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌
C.在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖,培养一段时间后,培养基中都会出现S型活菌的菌落
D.艾弗里将DNA和蛋白质等物质分开,单独观察它们的作用,得出了DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

[生物—选修模块1:生物技术实践](15分)

Ⅰ.纤维素酶的成本能否下降,是能否实现乙醇工业化生产的关键因素。纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。

①培养纤维素酶分解菌的土样最好选择在 环境采集。

②以下是一种培养基配方:纤维素5g、NaNO31g、Na2HPO4·7H20 1.2g、KH2PO40.9 g、MgSO4·7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5 g、水解酪素0.5g(蒸馏水定容到1000mL)。该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度,其原理是

③为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入刚果红染液,将筛选获得的菌液稀释后用 方法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生透明圈的菌落作为菌种进行扩大培养。

Ⅱ.回答下列与芳香油提取相关的问题:

(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性质。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油,原因是

(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和 。当原料量等其他条件一定时,提取量随蒸馏时间的变化趋势是

(3)如果蒸馏过程中不进行冷却,则精油提取量会

查看答案和解析>>

同步练习册答案