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下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是(  )

A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降
B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重

B

解析试题分析:从图示曲线可看出,当反应温度由t2调到最适温度或者由t1调到最适温度时,酶的活性都会上升,A错误,B正确。低温时酶活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜温度下酶活性可以升高,因此,酶制剂适宜在低温下保存,C错误。t1时酶的活性较低,但其空间结构没有破坏,D错误。
考点:本题考查温度对酶活性的影响,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于水的叙述,正确的是(   )

A.光合作用过程中有水的光解
B.结合水的含量越高,人体细胞的代谢活动越旺盛
C.用于留种的晒干种子中不含自由水
D.基因表达的翻译过程中没有水的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见下图,据图判断,下列叙述正确的是(  )

A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C.CO2浓度由d1变化到d3时,蓝藻的光合作用速率先增大后趋于稳定
D.密闭光照培养蓝藻,测定代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A,a和B,b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(  )

A.aaBB和AabbB.aaBb和AabbC.AAbb和aaBBD.AABB和aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学研究、实验方法和实验原理的叙述,不正确的是 (    )

A.研究红绿色盲的遗传方式应该在患者家系中调查 
B.摩尔根等人通过假说-演绎的方法,证实了基因是在染色体上 
C.检测细胞中蛋白质的原理是蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应 
D.盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图。下列叙述正确的

A.Ⅰ 阶段幼根细胞的无氧呼吸速率降低
B.Ⅱ 阶段幼根细胞的有氧呼吸速率升高
C.Ⅲ 阶段幼根因无氧呼吸的产物乳酸积累过多而变黑腐烂
D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ 阶段前适时排水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因的自由组合定律发生于图中哪个过程 (  )
AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦,自花受粉后获得160粒种子,这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病。若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交,在其F1中选择大穗抗病的再进行自交,理论上F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病小麦的比例为 (  )

A.2/10B.7/10C.2/9D.7/9

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