A. | 8000个和900个 | B. | 8000个和1800个 | C. | 4000个和1800个 | D. | 4000个和900个 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的结构简式是A-P-P~P | |
B. | ATP中含有脱氧核糖 | |
C. | 在细胞中,能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通 | |
D. | 光合作用过程中,光能转变化学能,细胞呼吸过程中化学能转变热能和ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量 | |
B. | 在温度较高的夏季制作腐乳可大大缩短制作时间 | |
C. | 在腐乳发酵的全过程中必须保持毛霉的活性 | |
D. | 制作成功的腐乳色泽基本一致、味道鲜美、咸淡适口、无异味 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色单体分开,分别移向细胞的两极 | |
B. | 同源染色体联会,形成四分体 | |
C. | 非姐妹染色单体发生交叉互换 | |
D. | 同源染色体分离,分别移向细胞两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件 | |
B. | 内环境稳态是正常机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动共同维持内环境的相对稳定 | |
C. | 内环境的理化性质是恒定不变的,人体维持内环境稳态的能力是无限的 | |
D. | 内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都是保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群→个体→群落→生态系统→生物圈 | B. | 个体→种群→群落→生态系统→生物圈 | ||
C. | 个体→群落→生物圈→生态系统→种群 | D. | 群落→种群→个体→生物圈→生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层中的言语区属于高级神经中枢 | |
B. | 脊髓、大脑、小脑、脑干属于中枢神经系统 | |
C. | 神经调节的基本方式是反射 | |
D. | 高级神经中枢和低级神经中枢在功能上没有联系 |
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