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已知4个试管中均含有等量的淀粉溶液,1号试管中加入唾液,2号试管中加入煮沸的唾液,3号试管中加入唾液和HCl,4号试管中加入麦芽糖酶, 4个试管在37℃水浴一段时间后,分别加入碘液,呈现蓝色的试管有

A.1、2、3 B.1、2、4 C.2、3、4 D.1、3、4

C

解析试题分析:1号试管中加入唾液,唾液淀粉酶将淀粉分解,加入碘液,不呈蓝色。2号试管中加入煮沸的唾液,唾液淀粉酶由于高温变性,不能分解淀粉,加入碘液,呈蓝色。3号试管中加入唾液和HCl,强酸使唾液淀粉酶变性,不能分解淀粉,加入碘液,呈蓝色。4号试管中加入麦芽糖酶,麦芽糖酶不能分解淀粉,加入碘液,呈蓝色。故C正确。
考点:本题考查酶相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞内有机物的叙述中,正确的是(     )

A.核酸中的五碳糖由5个碳原子形成环状结构
B.所有的细胞都含有脂质
C.腺嘌呤核苷(腺苷)是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位
D.高温会使蛋白质中的肽键断裂,其特定功能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是(     )

A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性
B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值
C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用
D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是tRNA的结构示意图,图中a端是3′端,d端是5′端,反密码子的读取方向为“3′端→5′端”。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是(     )

A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子
B.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键
C.该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸
D.c处表示密码子,可以与mRNA碱基互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶与ATP的叙述正确的是(双选)

A.人的成熟红细胞既能产生酶又能产生ATP
B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C.酶与ATP均具有高效性与专一性
D.有氧呼吸酶不一定在线粒体中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质在核糖体内合成的是(  )
①性激素    ②胰岛素  ③淀粉  ④唾液淀粉酶    ⑤纤维素

A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面关于生物体内ATP的叙述,正确的是                    (    )

A.ATP中A表示腺嘌呤 B.ATP可以直接为生命活动提供能量 
C.ATP化学性质很稳定 D.ATP在细胞中含量很多 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体内环境的叙述,错误的是

A.高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换
B.内环境和细胞内液共同构成人体的体液
C.组织液渗回血浆和渗入淋巴液的量相差较大
D.血浆成分稳定时,机体达到稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于湿地生态恢复工程的叙述,不正确的是( )

A.该工程采用工程和生物措施相结合的方法
B.要建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰
C.对湿地的恢复,注意退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效
D.湿地的恢复除利用生物工程手段外,还要依靠自然演替机制恢复其生态功能

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