练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是( )

    A. a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同

    B. b图和c图所示细胞各含有2个四分体

    C. c图和d图所示细胞具有不相同的染色体数

    D. 图中所有细胞可以属于同一生物体

    【答案】D

    【解析】a图表示有丝分裂后期，染色体数为8条，染色单体数目为0，b图表示减数第一次分裂中期，染色体数目为4条，染色单体数为8个，故A项错误；在减数第一次分裂时同源染色体联会形成四分体，在b图中含有2个四分体，c图处于有丝分裂中期，没有四分体，故B项错误；染色体数目与着丝点数相等，c图和d图所示细胞都具有4条染色体，故C项错误；根据不同细胞中染色体数目均可判断体细胞中有4条染色体，则所有细胞均可来自同一生物体，故D项正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】19世纪，用科学观点挑战神创造世界这一宗教信条的是

    A. 《社会契约论》 B. 《十日谈》 C. 《论法的精神》 D. 《物种起源》

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某一经济鱼类的种群特征，图2对应其所在的生态系统，请据图回答问题．

    （1）可能影响该种群密度的因素有________
    A.空间
    B.营养
    C.年龄组成
    D.季节变化
    （2）在图1的点，种群达到K值．为提高经济效益，在生物捕捞中最好把种群密度控制在点．
    （3）图2可表示生态系统中碳元素的循环；其中甲代表的生物成分是 ， B代表的生理过程是 ， 丙在物质循环中的作用是 ．
    （4）若该经济鱼类的食物有 来自植物， 来自草食鱼类， 来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，一条长到4kg的鱼至少需消耗海洋植物kg，这体现了能量流动的的特点．
    （5）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降．从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着的关系．
    （6）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表．已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食．

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    重金属含量（μg/Kg鲜重）

    0.0037

    0.0037

    0.035

    0.035

    0.34

    据表中数据绘出该生态系统的食物网．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因分离规律的实质是

    A．子一代表现显性性状，子二代表现性状分离

    B．隐性性状在子一代末表现，子二代出现性状分离

    C．子二代性状分离比为3∶1，测交后代分离比为1∶1

    D．等位基因随同源染色体的分开而分离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是

    A．6~14厘米 B．6~16厘米

    C．8~14厘米 D．8~16厘米

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种果蝇的精原细胞（含四对同源染色体）分裂产生精子细胞的示意图，其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况。请据图回答：

    (1)图Ⅱ细胞的名称是_________，每个细胞有_________对同源染色体，有_________个染色单体。

    (2)图Ⅳ细胞表示的时期应该在方框___________填①或②)的位置）。

    (3)图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的_____________。

    (4)假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因，则这个精原细胞可生____________种精子。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某动物的细胞模式图，其中A为体细胞，请据图回答下列有关问题：

    （1）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞为_________（从右图方框中选择正确的图，并用字母表示）。

    （2）B、C、D三个图中表示减数分裂过程的是_____________。

    （3）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图），按细胞分裂的可能顺序用字母连接起来。___________________________________________________

    （4）基因的分离规律和自由组合规律均与图______所示过程直接相关。

    （5）请画出除了C图示中的分离组合方式外，还可能有的分离组合方式。

    ________

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放信号蛋白的过程，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强。以下相关说法正确的是

    A. 图中自噬体由两层磷脂单分子层构成（不考虑自噬体内的线粒体）

    B. 图中水解酶的合成场所是线粒体

    C. 细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是主动运输

    D. 自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是全部排出细胞外

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（ ）

    A. 一直降低，直至为零

    B. 一直保持稳定，不变化

    C. 降低至一定水平时保持相对稳定

    D. 升高至一定水平时保持相对稳定

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案