下图是对某植物进行光合作用研究的实验结果。图中A.、b、c代表温度，且A.＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ。请回答：
（1）本实验的目的是 。
（2） 上图中，曲线反映了该植物的 （填总光合作用或净光合作用）。判断的理由是 。如果要判断在CO2浓度为Ⅱ，光照强度为P的条件下，温度分别为A.和c时该植物是否能够生长，还需要在上述条件下获得怎样的实验结果？ 。
（3）如果要探究在温度为b时，该植物光合作用所需的适宜CO2浓度，还需要保持 相同且适宜，并在 范围内设置CO2的浓度梯度进行实验。
（1）探究光照强度，CO2浓度和温度对于光合作用强度的影响
（2）总光合作用 当光照度为0时，光合作用为0，没有出现呼吸作用强度 去除光照，其他条件保持不变，测量其呼吸作用强度
（3）光照强度等无关变量 CO2浓度大于II
解析试题分析：
（1）从图中可知，本实验的目的是探究光照强度，CO2浓度和温度对于光合作用强度的影响。
（2）由图可知，当光照度为0时，光合作用为0，没有出现呼吸作用强度，所以图中光合作用强度代表总光合作用（真光合作用）。判断植物是否生长，要看净光合作用是否大于0，净光合作用=总光合作用—呼吸作用强度，现在已知总光合作用，只需求出呼吸作用强度即可做出判断。
（3）实验时应遵循单一变量原则，所以探究在温度为b时，该植物光合作用所需的适宜CO2浓度，还需要保持光照强度等其他无关变量相同且适宜。由图可知，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种CO2浓度中，III点所代表CO2浓度下，光合作用强度最弱，所以Ⅲ点所代表的CO2浓度一定不是光合浓作用的最适浓度，所以要在CO2浓度大于II范围内设置CO2的浓度梯度进行实验。
考点：本题考查光合作用影响因素及探究实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答有关人体内环境与自稳态的问题。
下图是人体内某些生命活动调节过程示意图。图中字母表示激素，数字表示调节过程。
1．垂体能分泌多种激素，图中激素a和b的名称分别是________、__________，b激素的分泌受到来自下丘脑的_______________激素的控制。
2．人体在寒冷环境中，分泌活动加强的过程是_____________。激素c对靶细胞的作用是___________________。④和⑤过程是否在会同时发生？_________________。
3．图中激素d是由____________分泌的，d激素作用的部位是_________________。简要说明某人一次性饮1000 mL清水后，机体的调节过程__________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
禽流感是由禽流感病毒(一种非逆转录RNA病毒)引起的急性传染病，能感染人类。研究者针对禽流感病毒进行了相关研究。请回答下列问题：
（1）禽流感病毒遗传物质的基本组成单位有 种。对禽流感病毒的基因测序时，主要工作目标是测定禽流感病毒 。
（2）病毒除感染家禽外，还能感染其他哺乳动物，说明不同种类的被感染细胞表面具有相似的 ，体现了细胞膜具有 的功能。在被感染的细胞中，通过RNA复制与 过程合成病毒蛋白，从而产生子代病毒，机体被感染细胞的清除可通过 免疫实现。
（3）某男子感染了禽流感病毒并已产生相应抗体，无明显病症，但这并不能保证他短期内再次感染时不会成为禽流感患者，理由是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
大豆的花色由一对等位基因控制，请分析表中大豆花色的3个遗传实验，并回答相关问题。
| 组合 | 亲本性 状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| | 紫花×白花 | 405 | 411 |
| | 紫花×白花 | 807 | 0 |
| | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
红细胞含有大量血红蛋白，红细胞的机能主要是由血红蛋白完成，血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白。请回答下列有关问题：
（1）血红蛋白的提取和分离一般可分为四步：样品处理 、粗分离、 、
纯度鉴定。
（2）实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。加入柠檬酸钠的目的是 。
（3）血红蛋白是有色蛋白，因此在凝胶色谱分离时可以通过观察 来判断什么时候应该收集洗脱液。上述凝胶色谱法是根据 分离蛋白质的方法。
（4）判断纯化的蛋白质是否达到要求，可以通过 方法进行蛋白质纯度的鉴定。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：
1、植物细胞能发生质壁分裂所需要的条件 。
2、图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为 ，若要观察减数分裂过程，常用植物的 做切片，实验中装片制作的流程为 。
3、色素可通过层析法分离，常用的分析液是 ，图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中（ ）。（可多选）
| A．色素的种类 | B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小 |
| C．不同色素的相对含量 | D．各种色素的颜色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
“温室效应，，是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起，其不但会使气候暖化，还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。
(1)珊瑚所受的破坏尤其严重。珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图，珊瑚虫与虫黄藻的关系是_______________。即使背光面有充裕的空间，珊瑚也只向见光面扩展，这是因为虫黄藻利用光照进行___________________，为珊瑚虫的生长提供有机物等。珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个__________________。
(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过缓冲物质等的作用，还可以通过__________________方式直接将多余的H+泵出去，维持酸碱平衡。
(3)假设海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化，某种生物有望不断进化从而适应酸性环境，其实质是该生物种群不断保留和积累_________________的过程。
(4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有_________________特点。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（一）回答下列与生命的基础有关的问题。([ ]中填编号， 上填写文字)
1．图1和图2所示细胞均有的细胞结构是细胞质基质、 、 。与图2细胞结构相似的生物有 （至少写出2个）
2．若图1为吞噬细胞，图中应含较多的 （细胞器），原因是 。（2分）
3．图1中决定细胞有丝分裂方向的细胞器是[ ]
4．图3所示物质主要存在于图一中的[ ], 其作用是 ，组成该物质的基本单位是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
小鼠的MHC（主要组织相容性复合体）由位于17号染色体上的基因群控制，科学家利用基因群组成为aa的A品系小鼠和基因群组成为bb的B品系小鼠进行了如图所示的杂交实验，并获得了X品系小鼠。请据此图回答：（注：不考虑MHC基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组）
（1）小鼠MHC的遗传 （遵循、不遵循）基因的自由组合定律，F1的基因群组成为 。
（2）研究表明，器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥，只取决于两者的MHC是否完全相同。从F2、F3、……至F20中选出ab小鼠的方法是：将杂交后代小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上，选择 。
（3）F21中X品系小鼠占的比例是 ，获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外，其它与 品系小鼠的基本一致。若将X品系小鼠的皮肤移植到 品系小鼠时会发生免疫排斥。
（4）已知小鼠对M、N抗原免疫应答由一对等位基因控制，A品系小鼠对M应答，对N不应答；B品系小鼠对M不应答，对N应答；F1对M、N均应答。
①F21小鼠的表现型有 种。
②若X品系小鼠的表现型为 ，则能确定小鼠针对M、N抗原免疫应答的基因属于MHC基因群。
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