A. | $\frac{8}{27}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{9}$ |
分析 基因分离定律的实质是进行有性生殖的生物在形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立地遗传给后代.
解答 解:由题意知,该种群中的AA致死,因此Aa自交后代中,Aa占$\frac{2}{3}$,aa占$\frac{1}{3}$;该种群自交一次,后代的基因型及比例是$\frac{2}{3}$($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa)、$\frac{1}{3}$aa,由于AA显性纯合致死,因此自交一次后代的基因型及比例是$\frac{2}{5}$Aa、$\frac{3}{5}$aa,再自交一次,后代的基因型及比例是$\frac{3}{5}$($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa)、$\frac{3}{5}$aa,AA纯合致死,因此后代的基因型及比例是$\frac{2}{9}$Aa、$\frac{7}{9}$aa.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对基因分离定律的实质的理解并应用相关知识解决实际问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节 | |
B. | 已知浓度为10-3mol/L的生长素是促进芽生长最适宜的浓度,那么超过这个浓度就会抑制芽的生长 | |
C. | 用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果 | |
D. | 花蕾期去雄,再将一定浓度的生长素涂在番茄雌蕊的柱头上可以得到无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
周期 | G1 | S | G2 | M | 合计 |
时长(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图示人体内细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是
A.该图若为减数分裂,则cd的细胞都含有23对同源染色体
B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期
C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc时期
D.该图若为有丝分裂,则ef期的细胞存在染色单体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是( )
A.二倍体;基因型是DdYyRr B.三倍体;基因型是DdYyRr
C.四倍体;基因型是DdYyRr D.四倍体;基因型是DdddYYyyRRrr
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a~d表示4种基因突变。a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生,请回答:
提示:可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码子(UAG)。
(1)图中所示遗传信息传递的场所是__________________。
(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸顺序为__________________,在a突变点附近再丢失___________个碱基对对性状影响最小。
(3)图中___________突变对性状无影响,其意义__________________________。
(4)①过程需要的酶主要有____________________________________________。
(5)在②过程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白质,原因是___________________________________。
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