分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、cDNA文库和基因文库的比较表:
文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
文库大小 | 小 | 大 |
基因中启动子 | 无 | 有 |
基因中内含子 | 无 | 有 |
基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)在已知酶N基因、转运肽基因的上游及下游碱基序列的情况下,可人工设计合成引物用于和模板单链结合,作为多聚核苷酸链延伸的起点.在PCR扩增中所需的关键酶是Taq酶(热稳定DNA聚合酶).
(2)酶N基因和转运肽基因的一端都有限制酶 Sac I的识别序列,因此形成融合基因前,应用限制酶Sac I处理两个基因,以形成相同的黏性末端,再用DNA连接酶连接成融合基因.
(3)融合基因一端有限制酶Cla I的识别序列,另一端有限制酶Xba的识别序列,因此构建目的基因表达载体时,应将上述融合基因插入Ti质粒的T-DNA区,所用的限制酶为Cla I、Xba.由图可知,标记基因是四环素抗性基因,因此目的基因表达载体导入农杆菌时,将农杆菌接种在含四环素的平板上培养得到含融合基因的单菌落,再经纯培养得到浸染液
(4)浸染液中农杆菌在感染油菜时,将融合基因导入油菜细胞并整合到染色体DNA上,这个过程称为转化.利用放射性物质标记的基因(融合基因或酶N基因及转运肽基因)、抗体进行分子杂交,通过检测杂交带的有无,可判断融合基因是否稳定的存在和表达.
故答案为:
(1)引物 Taq酶
(2)Sac I DNA连接酶
(3)T-DNA Cla I、Xba 四环素
(4)转化 放射性物质标记的基因(融合基因或酶N基因及转运肽基因)、抗体
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 湿地可以调节气候,体现了生态系统的直接价值 | |
B. | 所有的生态系统中,湿地的生物多样性最丰富 | |
C. | 近年我国旱涝洪灾的发生与湿地破坏有很大关系 | |
D. | 湿地对水体和生活环境具有一定的净化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该时期发生在减数分裂第一次分裂前期 | |
B. | 该细胞减数分裂能产生3种精细胞 | |
C. | C1D2和D1C2具有相同的基因表达产物 | |
D. | C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图,曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况,下列叙述正确的是
A.种群最基本的数量特征是出生率和死亡率
B.阴影部分引起该种群基因型频率改变,导致生物进化
C.若种群数量变化为曲线I,则该种群环境容纳量是K3
D.若种群数量变化为曲线II,对该种群最有效保护措施是就地保护
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如曲线图所示。将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测,结果正确的是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素 | |
B. | 高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 | |
C. | 高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用 | |
D. | 激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用 |
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