A. | 图中A、B、D分别表示蛋白质、磷脂、糖类 | |
B. | 过程a、d都可以表示细胞吸收葡萄糖 | |
C. | 细胞缺氧时,b、c、d过程基本不受影响 | |
D. | 图示过程b不能反映细胞膜的选择透过性 |
分析 1、据图分析,A为载体蛋白,B为磷脂双分子层,D为糖蛋白,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞).
2、a、e为主动运输,特点低浓度运输到高浓度,需要载体和能量;b为自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量;具有糖蛋白的一侧代表膜外,其中a、b由膜外运向膜内,e则由膜内运向膜外;c、d表示协助扩散,特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量.
解答 解:A、据图分析,A为载体蛋白,B为磷脂双分子层,D为多糖,只分布在细胞膜外侧,A正确;
B、过程a、d都分别表示主动运输和协助扩散,都能表示细胞吸收葡萄糖的方式,B正确;
C、b、c、d过程均表示被动运输,不需要消耗能量,因此细胞缺氧时,b、c、d过程基本不受影响,C正确;
D、图示过程b表示自由扩散,磷脂分子只允许部分小分子物质通过,能反映细胞膜的选择透过性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋以电信号--学信号--电信号的形式沿神经纤维传导 | |
B. | 突触释放的神经递质,也能使肌肉收缩和某些腺体分泌 | |
C. | 兴奋在神经纤维上和在反射弧中的传导都是双向的 | |
D. | 神经细胞膜外钠离子的内流是形成静息电位的基础 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
乙烯的主要作用是促进( )
A.细胞分裂 B.细胞生长 C.果实发育 D.果实成熟
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用蓝藻进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色 | |
B. | 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,如果计数之前试管中的培养液没有摇匀,统计结果就偏小 | |
C. | 在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,卡诺氏液浸泡过的根尖要用清水冲洗两次 | |
D. | 在“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行的三次观察,都是在低倍镜下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌的细胞代谢旺盛,与其表面积和体积比值小密切相关 | |
B. | 蓝藻的藻蓝素和叶绿素存在叶绿体中,能吸收光能进行光合作用 | |
C. | 浆细胞分泌抗体时部分囊泡能与细胞膜融合,依赖于生物膜的流动性 | |
D. | 神经细胞膜形成大量的突起,有利于反射弧中神经冲动从细胞体传向树突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 限制酶能识别并切割DNA任意序列 | |
B. | DNA连接酶与Taq酶作用位点不同 | |
C. | 没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞 | |
D. | 使用质粒运载体可以避免目的基因在受体内被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA数量不同 | B. | 染色体数量不同 | C. | 转移RNA种类不同 | D. | 信使RNA种类不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验编号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
实验① | 检测生物组织中的油脂 | 不能观察到位于两个细胞之间的脂肪滴 |
实验② | 观察多种多样的细胞 | 蚕豆叶下表皮细胞和蛙间皮细胞均能观察到细胞核和核糖体 |
实验③ | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 在质壁分离过程中,某一时刻观察发现不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 |
实验④ | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖分生区中多数细胞中的染色体形态清晰 |
A. | 实验① | B. | 实验② | C. | 实验③ | D. | 实验④ |
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