A. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变,但随机交配对种群的基因频率没有影响 | |
B. | 两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种 | |
C. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 | |
D. | 物种之间的共同进化不仅仅是通过物种之间的生存斗争实现的 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,随机交配种群的基因频率不变,A正确;
B、生殖隔离是新物种形成的标志,故两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种,B正确;
C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,C错误;
D、物种之间的共同进化是通过物种之间以及物种与环境的生存斗争而实现的,D正确;
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于促胰岛素和胰液的叙述,错误的是
A.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节
B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物
C.促胰液素可经血液运输到胰腺
D.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 这对夫妇再生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ | |
B. | 本题的3:1正好符合孟德尔分离规律的分离比 | |
C. | 白化病为伴X隐性遗传病 | |
D. | 这对夫妇再生一个小孩为白化病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体 作用下彻底分解清除,则属于非特异性免疫 | |
B. | 图中吞噬细胞和T细胞都属于淋巴细胞 | |
C. | 吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种 | |
D. | MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被T细胞识别,启动细胞免疫和体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上,可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白有关 | |
C. | 患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂” | |
D. | 这种染色剂的合成、加工和分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关 |
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