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下列关于酶的说法正确的是(  )
A、酶均能与双缩脉试剂发生紫色反应
B、酶可在细胞中起调节作用
C、酶的数量会因参与化学反应而减少
D、任何活细胞内都有酶的存在
考点:酶的概念,酶促反应的原理
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、酶的本质大多数是蛋白质,少数是RNA,RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应,A错误;
B、酶的作用是催化作用,不是调节作用,B错误;
C、酶在反应前后的数量和性质不变,C错误;
D、酶是由活细胞产生的,任何活细胞内都有酶的存在,D正确.
故选:D.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于噬菌体侵染细菌的表述,正确的是(  )
A、噬菌体侵染大肠杆菌后,在增殖时需利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸
B、噬菌体与人的最主要区别是:人是真核生物,细胞有核膜并以DNA作为遗传物质,而噬菌体却是原核生物
C、用噬菌体去侵染被35S、32P标记的某细菌后,在子代噬菌体中只能检测到32P
D、若噬菌体DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个.则该DNA分子复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为7(
a
2
-m)

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内能量代谢中ATP合成和利用过程如图所示.以下说法错误的是(  )
A、a过程和b过程都有[H]同时生成和消耗
B、①过程和②过程的酶和场所不相同
C、c表示放能反应,一般与①相联系;d表示吸能反应,一般与②相联系
D、ATP和ADP 及Pi在活细胞中的含量很低,但转化速度很高

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的叶肉细胞中,不会有ATP生成的场所是(  )
A、细胞质基质B、叶绿体
C、高尔基体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统的叙述错误的是(  )
A、生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B、生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的
C、生态系统中的营养级与生物的体型大小没有必然联系
D、生态系统的信息传递可调节生物的种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞的部分细胞结构,下列有关叙述正确的是(  )
A、结构①是细胞生命活动所需能量的主要来源
B、结构①~④中都含有大量磷脂
C、DNA仅存在于⑥结构中
D、图中有两个中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

将有关生物材料直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以观察到的现象(  )
A、新鲜的藓类小叶中具有多个叶绿体
B、花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
C、人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D、人的红细胞中核糖体清晰可见

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图完成下列问题:
(1)填出图中字母所代表的结构名称:A
 
;B
 
 C
 
 D
 

(2)写出乙、丙过程的技术名称:乙
 
;丙
 
;进行乙过程时,所取的样本是
 

(3)进行甲过程时的技术关键是
 

(4)尽管胚胎分割技术在多种动物中取得成功,但仍然存在一些问题,如
 
 等,同时很难取得同卵多胎,成功率较高的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式:蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘.如图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图,据图回答下列问题
(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是
 
.要使它长期稳定发展,除了有稳定的
 
来源,还应保证各类生物
 

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量
 
;其能量利用率高的原因是其在营养结构具有
 
的特点.
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过
 
的作用,释放出
 
,被植物利用.
(4)该生态系统把桑基鱼塘与蔗基鱼塘有机地组合在一起,优化了系统结构,遵循
 
原理.(答出两点)

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