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如图表示是一种质粒和人的胰岛素基因,其中a表示标记基因,b表示胰岛素基因,E1表示某限制性核酸内切酶的酶切位点.现用该种限制性核酸内切酶分别切割质粒和胰岛素基因,后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因,不可能出现的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.形成黏性末端和平末端两种.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
解答: 解:A、一个切后的质粒(剩下没有标记基因的那一部分)与一个切后剩下标记基因的那一部分用DNA连接酶连接了,A正确;
B、一个切后的质粒(剩下没有标记基因的那一部分)与一个切后的胰岛素基因用DNA连接酶连接了,B正确;
C、在胰岛素基因b的另一端少了一个酶切位点E1,C错误;
D、一个切后的质粒(剩下没有标记基因的那一部分)两端的酶切位点直接被DNA连接酶连接了,故只剩了一个酶切位点,D正确.
故选:C.
点评:本题结合基因表达载体的构建过程图,考查基因工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,不正确的是(  )
A、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
B、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
C、基因工程可定向改变生物的遗传性状
D、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是.(  )
A、AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染或恶性肿瘤
B、HIV攻击人体免疫系统,特别是T淋巴细胞
C、HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期机体有免疫功能能对抗HIV
D、感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面.刺激a点,以下分析正确的是(  )
A、a点受刺激时膜外电位由正变负
B、电表①会发生两次方向不同的偏转
C、电表②只能发生一次偏转
D、该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A、将目的基因与载体结合的过程,实际上就是不同来源的DNA重新组合的过程
B、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶
C、载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达
D、目的基因导入受体细胞后,引起受体细胞的变异属于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人的胰岛素基因,通过基因工程的方法转入大肠杆菌细胞内,结果在大肠杆菌细胞内表达而产生胰岛素.这说明不同种生物共用一套(  )
A、遗传信息B、密码子
C、DNAD、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

让羊产牛奶,科学家对此作了相关的构想,过程如图所示.请根据图完成有关问题:
(1)图中涉及的现代生物技术有
 
 
 
(至少写三种).
(2)小羊a、小羊b、小羊c的性状表现(填“相同”或“不同”)
 
,原因是
 

(3)若研究发现羊N细胞中线粒体发达,故而它的产奶率高,则小羊a会有这一优良性状吗?
 
,判断依据是
 

(4)有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合,以获得新物种“羊-牛”,你认为依据目前的生物技术和理论能否实现这一构想?
 
.理由是
 

(5)2003年1月世界第一只克隆羊、年仅3岁的“多利”,因患老年羊常得的肺部感染疾病,研究人员不得不对它实施了“安乐死”,同时某些科学狂人宣布成功克隆了人“夏娃”,根据以上信息,谈谈你对克隆技术或克隆人的评价.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)人血糖的正常值是
 
g/L;调节血糖平衡的中枢位于
 
;胰岛A细胞与胰岛B细胞分泌的两种激素在血糖调节中呈
 
关系.
(2)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度.空腹时,血糖的来源是
 
 

(3)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水.喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同.下降速率不同的原因是
 

(4)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的
 
 
这两种细胞器中进行加工的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程的核心是(  )
A、目的基因的获取
B、目的基因的检测与鉴定
C、将目的基因导入受体细胞
D、基因表达载体的构建

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